【題目】請根據(jù)所學知識,完成下列概念圖.

(1)圖中A、B的結構名稱分別是________________

(2)植物進行光合作用的主要部位是如圖營養(yǎng)器官中的________(請?zhí)顚懨Q)

(3)菜豆種子萌發(fā)時,________發(fā)育,突破種皮形成根;胚軸伸長,胚芽發(fā)育成芽,芽進一步發(fā)育成________

(4)菜豆是________子葉植物,其種子是由其雌蕊子房中的________發(fā)育而來.

【答案】胚生殖器官葉胚根莖和葉雙胚珠

【解析】

植物體結構和功能的基本單位是細胞,由細胞再組成組織,構成植物體的主要組織有:保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織。不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構成整個植物體。

(1)菜豆種子的結構包括胚和種皮,胚有胚根、胚芽、胚軸和子葉。植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官,花、果實和種子屬于生殖器官。因此圖中A是胚,B是生殖器官。

(2)光合作用的場所是葉綠體,因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行,葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,葉肉細胞中含有大量的葉綠體,是進行光合作用的主要部位;幼嫩莖的綠色部位也能進行光合作用,因此綠色植物進行光合作用的主要器官是葉。

(3)在菜豆種子萌發(fā)的過程中,胚根生長最快,發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分。

(4)菜豆是雙子葉植物,受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

從圖中可知,受精后,在果實形成過程中,胚珠將會發(fā)育成種子,子房將會發(fā)育成果實。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是海帶的結構示意圖,請根據(jù)圖回答問題.

(1)海帶生活在________中,它屬于原生生物中的________

(2)海帶是多細胞的藻類,其個體像根的部分叫________,起________作用.像葉的部分叫________,能進行光合作用.沒有________、________________的分化.

(3)海帶體內因含較多的________而呈褐色,所以海帶屬于褐藻.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】化石研究表明,人的進化過程經歷了大約四個階段,如圖為人類起源與進化發(fā)展過程示意圖,請回答下列問題。

(1)圖中的①表示_____階段;②表示_____階段;③表示_____階段;④表_____階段。

(2)從圖中可以看出,在人類進化的過程中腦容量是在不斷變化的,其中最接近現(xiàn)代人水平的[]_____階段。

(3)處于③階段的人具有區(qū)別于①②階段的兩個重要特點,分別是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項與蚯蚓的運動有關

A.剛毛 B.環(huán)帶 C.滑液 D.體節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學習了蝗蟲的呼吸后,同學們對蝗蟲的呼吸產生了濃厚的興趣,并出現(xiàn)了意見分歧,有些同學認為其氣體出入的門戶——氣門在頭部,有些同學則認為在胸腹部。最終決定通過探究實驗來解決這一難題,請你幫助他們共同完成探究。

實驗材料用具:試管、蝗蟲、清水。

(1)提出問題:__________________________________________________?

(2)作出假設: _________________________________________________。

(3)實驗步驟:

①取兩支試管,編號為甲、乙,并放入 ____________的清水。

②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲的 _____________浸入水中,露出 ___________部;乙中蝗蟲的 _________浸入水中,露出頭部。

③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況.

(4)結果預測: ___________________________________________________

(5)實驗結論: ___________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示人體口腔上皮細胞臨時裝片制作部分步驟,圖乙表示在物鏡10x、目鏡10x的顯微鏡下觀察到的視野.請回答:

(1)請寫出圖甲正確的實驗操作順序:________.(用圖下字母和箭頭表示)圖乙中①產生的原因是________步驟操作不當引起的.

(2)觀察臨時裝片時,需將視野調暗些.方法可以是將光圈變________.(大或。

(3)圖乙中的物像放大了________倍,其中符號________表示人體口腔上皮細胞;與黃瓜表皮果肉細胞相比,人體口腔上皮細胞沒有________(寫出一點即可)

(4)如圖各結構中,圖________屬于器官,圖________表示氣體進出植物體的“門戶”.(填寫字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】讀圖完成鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點

(1)鳥的身體呈_____,可以減少飛行時空氣的阻力,利于飛行.

(2)鳥的體表覆羽,前肢變成 _________,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達 __________,可牽動兩翼完成飛行.

(3)鳥的骨骼_______________、堅固,長骨是 ________的,可減輕體重利于飛行.

(4)鳥的食量大,______能力強,直腸很短,糞便隨時排出,可減輕體重,利于飛行.

(5)鳥的呼吸作用旺盛,除了肺這一器官外,還有許多與肺相通的__________;可進行__________呼吸;這種特殊的呼吸方式滿足了鳥在飛行時對氧氣的大量需要.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究生物進化常用的方法是_____。生物進化的總體趨勢是:從簡單到復雜、從低等到高等、_____。如圖每一行代表一個地層,地層形成的時間順序如箭頭所示。如果在某地區(qū)找到三種化石:①鄭氏始孔子鳥化石、②古魚類化石、③恐龍化石,按照它們在地層中出現(xiàn)的順序,自下而上排序是_____。(填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,下圖是一個植物細胞模式圖。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)細胞中的遺傳信息庫是 。

(2)能夠控制物質進出細胞的結構是 。

(3)植物進行光合作用的場所是〔A〕 。

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