【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)了兩棲、爬行與哺乳類(lèi)動(dòng)物的知識(shí)。如圖為三類(lèi)動(dòng)物肺的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你嘗試判斷。

(1)人肺的結(jié)構(gòu)屬于圖_____的類(lèi)型。該類(lèi)型肺的結(jié)構(gòu)中,_____的數(shù)目眾多,擴(kuò)大了肺部氣體交換的表面積。此處氣體交換發(fā)生后_____進(jìn)入血液中被運(yùn)送到全身各處的組織細(xì)胞中參與呼吸作用。

(2)青蛙肺的結(jié)構(gòu)可能屬于圖_____的類(lèi)型,與其他兩種類(lèi)型相比,這種類(lèi)型的肺氣體交換表面積較小,因此蛙還需_____輔助呼吸。

(3)經(jīng)過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn),肺的結(jié)構(gòu)越_____,氣體交換效率越高,更適于陸地生活。

【答案】C肺泡氧氣A皮膚復(fù)雜

【解析】

A圖是兩棲類(lèi)動(dòng)物的肺,B是爬行動(dòng)物的肺,C是哺乳動(dòng)物的肺。

(1)C是哺乳動(dòng)物的肺。肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位,肺泡數(shù)量多,增加了氣體交換的效率。肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換。當(dāng)血液從肺動(dòng)脈流入肺后,肺泡里的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳經(jīng)進(jìn)入肺泡,因此肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后,二氧化碳的含量減少,氧氣的含量增加,就使靜脈血變成了含氧量高的動(dòng)脈血。
(2)A圖是兩棲類(lèi)動(dòng)物的肺,僅是一對(duì)簡(jiǎn)單的薄壁囊,還要靠皮膚輔助呼吸。
(3)肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位,經(jīng)過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn),肺的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,氣體交換效率越高,更適于陸地生活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中,具有真正的根、莖、葉的是( )

A. 水綿 B. 海帶 C. 葫蘆蘚 D. 鐵線(xiàn)蕨

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①~⑤表示生理活動(dòng)過(guò)程或物質(zhì),請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)老張每天早晨有喝牛奶的習(xí)慣,牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中被消化時(shí)有多種消化液參與,小腸中能消化蛋白質(zhì)的消化液有________________,圖中①表示蛋白質(zhì)最終被消化成______________吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。

(2)霧霾天氣因光照不足,要注意補(bǔ)鈣和維生素D。兒童生長(zhǎng)時(shí)期缺鈣和缺維生素D,易患________病。圖中②表示氧氣,經(jīng)肺泡與血液的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量_________(增加、減少),血液的變化是 _____________________ 。

(3)抗生素等藥物是通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外的。構(gòu)成泌尿系統(tǒng)主要器官的基本單位是由 ___________腎小囊和腎小管組成的,這三部分都有一個(gè)共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這與它們進(jìn)行 _______________作用是相適應(yīng)的。

(4)圖中血液流經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)后,進(jìn)入血液能調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的物質(zhì)⑤叫_________。

(5)老張患了肺結(jié)核,醫(yī)院定時(shí)打掃衛(wèi)生噴灑消毒液,屬于預(yù)防傳染病的哪項(xiàng)措施 ____________。老張病好了以后,當(dāng)他再次接觸結(jié)核桿菌時(shí)他會(huì)安然無(wú)恙,這是因?yàn)樗@得了對(duì)結(jié)核桿菌的免疫力,這種免疫方式叫做 ________。(填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】越古老的地層中,成為化石的生物越___________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。

1在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 ________3種,消費(fèi)者是 ____2種。在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是 。

2魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自 ,能量沿食物鏈和 傳遞。

3如向池塘中投放一些黑魚(yú)肉食性,則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì) 。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是 。

4一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于 狀態(tài),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

5該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的 作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】平時(shí)我們所吃的玉米和西瓜子分別是由下列哪一項(xiàng)發(fā)育來(lái)的( )
A.子房和子房
B.胚珠和子房
C.子房和胚珠
D.胚珠和胚珠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流感是一種由病毒引起的急性呼吸道傳染病,人類(lèi)的免疫系統(tǒng)對(duì)流感病毒有一定的防御能力。接種流感疫苗是預(yù)防流感的有效手段。1928年,弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素,是一種具有殺菌作用的抗生素?股乇旧聿⒉荒苤苯訉(duì)抗流感病毒,但在治療流感引起的細(xì)菌性肺炎中發(fā)揮重要作用,而繼發(fā)性細(xì)菌感染往往才是導(dǎo)致流感患者病情加重、甚至死亡的原因。

(1)給健康人接種流感疫苗后,人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生_____,從而具有免疫力。

(2)流感引起的細(xì)菌性肺炎患者體內(nèi),通常血液中_____細(xì)胞的含量增加,這屬于_____免疫。采用口服、靜脈注射抗生素等方式進(jìn)行治療時(shí),藥物通過(guò)血液循環(huán)先到達(dá)心臟內(nèi)部的_____,再被運(yùn)輸?shù)礁腥静课弧?/span>

(3)濫用抗生素會(huì)使缺乏抗藥性的細(xì)菌死亡,但是_____的細(xì)菌會(huì)繼續(xù)生存并繁殖,導(dǎo)致治病效果降低,因此用藥時(shí)要_____。

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【題目】以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題。

(1)本實(shí)驗(yàn)中,共有幾組對(duì)照?。它們分別是、
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
(3)若該實(shí)驗(yàn)所用的種子是玉米,進(jìn)一步探究種子的成分時(shí),用滴 在玉米縱切面上,玉米?v切面大部分被染成藍(lán)色。你認(rèn)為玉米種子貯藏養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)主要是。
(4)如果將飽滿(mǎn)、活力旺盛的玉米種子隨機(jī)分成甲、乙兩組,兩組種子所處溫度、空氣條件相同,甲組種在肥沃、潮濕的土壤中,乙組種在貧瘠 潮濕的土壤中,你認(rèn)為兩組種子是否會(huì)同時(shí)萌發(fā)?。而若將空癟或煮熟的玉米種子在上述兩種環(huán)境中,你認(rèn)為會(huì)不會(huì)萌發(fā)?。該探究實(shí)驗(yàn)表明種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是。

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【題目】下圖為小玉網(wǎng)購(gòu)的一個(gè)生態(tài)瓶。圍觀的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)密閉的瓶?jī)?nèi),水草鮮美,小魚(yú)居然能活很久,覺(jué)得好奇不已。直到某“學(xué)霸”后來(lái)解說(shuō)其生物學(xué)原理,大家才恍然大悟,F(xiàn)在,你也能通過(guò)對(duì)圖片的觀察與思考,理解其中奧秘嗎?

(1)該生態(tài)瓶其實(shí)就是一個(gè)模擬的簡(jiǎn)易___________系統(tǒng)。從生物部分看,_________是該系統(tǒng)內(nèi)的生產(chǎn)者;而小魚(yú)是___________者; 瓶?jī)?nèi)的泥沙上附著有細(xì)菌等分解者。

(2)要讓瓶中的魚(yú)、草等生物存活較長(zhǎng)時(shí)間,應(yīng)該將生態(tài)平常擺放在溫度適宜和______充足的環(huán)境下。

(3)該裝置能否放很多條魚(yú)?正確的答案是___________

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