【題目】甘薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是由于（　　）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用

【答案】B
【解析】植物的呼吸作用是指在細胞中，有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程．可見植物呼吸作用會釋放出熱量．所以剛打下的種子要充分曬干才能儲存，就是為抑制其呼吸作用，防止其較強的呼吸作用產(chǎn)生過多熱量而引起種子發(fā)霉變質(zhì)．甘薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是由于其呼吸作用產(chǎn)出較多的熱量所致．
所以選擇：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中[②]和[③]組成的結構叫_____．

（2）花粉從[②]落到[①]上的過程叫做_____，花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細胞結合成受精卵，該過程叫_____

（3）一朵花中最主要的結構是_____

（4）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是花生．謎面中“麻屋子”是指_____，是由_____發(fā)育而成：“紅帳子”是指_____，是由胚珠的珠被發(fā)育而成的：“白胖子”是指_____，是由_____發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的發(fā)育過程之所以有蛻皮現(xiàn)象，是由于舊的外骨骼限制身體的生長。_____（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗過程進行總結嗎？

（1）火花放電的作用是________。

（2）向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是________。

（3）米勒提出的問題是________。

（4）米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是________。

（5）米勒得出的結論是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內(nèi)相對數(shù)量的關系圖。三種生物之間能構成一個完整的食物鏈。請分析回答：

（1）寫出上述三種生物構成的食物鏈_____。若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應包含_________。

（2）因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是_____。

（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，可能由于水庫 A 區(qū)水質(zhì)變壞導致魚類大量死亡。以下是驗證調(diào)查結果所做的相關實驗，請你幫助完善有關過程：

①取甲、乙兩個相同的養(yǎng)魚盆，甲盆放入適量的取自水庫A 區(qū)的水，乙盆放入_____作為對照。

②準備同種大小相近的健康魚若干條，隨機取適量放入甲盆中，再取_____放入乙盆中， 在相同條件下養(yǎng)殖一段時間后觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料

D. 廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下幾幅流程圖中，錯誤的是 (　　)

A. 人體吸入的氧氣 呼吸道 肺血液循環(huán)組織細胞

B. 聲波 外耳道 鼓膜耳蝸聽覺神經(jīng)大腦

C. 種子植物的受精卵 胚 新植物幼苗

D. 西瓜種子 ―→口腔 食道 咽胃小腸 大腸 肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的人特別喜歡吃饅頭，那么發(fā)面蒸饅頭利用的微生物是（　�。�
A.酵母菌
B.乳酸菌
C.曲霉菌
D.病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 ， 有消費者而沒有 ．

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