【題目】下圖是人的屈肘和關(guān)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析回答。

(1)一塊骨骼肌由兩部分組成,其中1是 _______。

(2)圖中運(yùn)動(dòng)時(shí)可以減少骨與骨之間的摩擦、緩沖震動(dòng)的是______(填序號(hào))使關(guān)節(jié)具有牢固性的結(jié)構(gòu)是 _________ 。

(3)籃球運(yùn)動(dòng)員投籃時(shí),籃球出手的瞬間,處于收縮狀態(tài)的是__________,此動(dòng)作不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,還需要其他系統(tǒng)如 ___________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

【答案】肌腱 肱三頭肌 神經(jīng)系統(tǒng)

【解析】

骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的。骨骼肌收縮,牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用(也有說(shuō)樞紐作用),骨骼肌提供動(dòng)力。

(1)一塊骨骼肌有兩部分組成,位兩端乳白色的是1肌腱,中間紅色的是2肌腹。

(2)關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的⑤關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。

②關(guān)節(jié)囊:由結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)。在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使兩骨的連結(jié)更加牢固。

(3)籃球運(yùn)動(dòng)員投籃,籃球出手的瞬間,完成的是伸肘動(dòng)作。伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài),肱三頭肌處于收縮狀態(tài)。

運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】傳染病預(yù)防措施中,使用藥物治療患者屬于( )
A.控制傳染源
B.控制病原體
C.切斷傳播途徑
D.保護(hù)易感人群

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞分裂的順序是

細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核 細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè) 在細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁

A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四項(xiàng)是經(jīng)測(cè)定的種子的發(fā)芽率,最適宜播種的是 。

A.60% B.70% C.75% D.94%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列研究動(dòng)物行為的方法中,屬于實(shí)驗(yàn)法的是( )
A.用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚,觀察到海豚對(duì)聲波反應(yīng)敏捷
B.用攝影機(jī)拍攝獵豹的運(yùn)動(dòng),研究獵豹追擊獵物的方法
C.用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥(niǎo)類繁殖期的活動(dòng)
D.動(dòng)物園用閉路電視研究東北虎生育幼虎的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究動(dòng)物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn),下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;甲圖為“迷宮”示意圖;乙圖為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出小鼠第三次找到食物時(shí)間的柱形圖。_______

(2)從行為獲得的途徑來(lái)看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為,通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲,引來(lái)其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物,說(shuō)明動(dòng)物越_____________,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的______決定的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用手按在胸部?jī)蓚?cè),深深吸氣,你會(huì)感覺(jué)到( )
A.肋骨上升,胸廓擴(kuò)大
B.肋骨下降,胸廓縮小
C.肋骨上升,胸廓縮小
D.肋骨下降,胸廓擴(kuò)大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選一個(gè)生長(zhǎng)旺盛的楊樹(shù)枝條,在其基部剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮,過(guò)一段時(shí)同后,傷口上部的樹(shù)皮長(zhǎng)成了節(jié)瘤(下圖):請(qǐng)回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)證明,樹(shù)皮具有輸導(dǎo)_________的結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)叫_________

(2)枝條上部仍然能獲得足夠的水分,是因?yàn)?/span>__________________

(3)若將楊樹(shù)主干基部的樹(shù)皮全部剝掉,會(huì)導(dǎo)致楊樹(shù)死亡,其原因是_________。因此“樹(shù)怕傷皮,不怕空心”。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案