【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請回答下列問題。

(1)從圖中可以看出,消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是_____,這就形成了_____。

(2)此圖中共有_____條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為_____。

(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先__________。

(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響?_____。

【答案】捕食與被捕食(或吃與被吃) 食物鏈 5 草→鼠→蛇→鷹 增加 減少 破壞生態(tài)平衡

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

(1)從圖中可以看出,消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是捕食與被捕食(或吃與被吃),這就形成了食物鏈。

(2)圖中食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,所以此圖中共有5條食物鏈。營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹。

(3)狐和鷹是競爭關(guān)系,因此如果大量捕獵狐,鷹因競爭者減少而數(shù)量增加,當(dāng)鷹達(dá)到一定的數(shù)量時又因食物不足而減少,所以鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先增加后減少。

(4)動物在生態(tài)系統(tǒng)中有維持生態(tài)平衡的重要作用,因此人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是破壞生態(tài)平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物制造有機(jī)物和分解有機(jī)物的場所分別是( )

A. 細(xì)胞膜、葉綠體 B. 細(xì)胞核、線粒體

C. 葉綠體、線粒體 D. 線粒體、葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)示意圖(控制相關(guān)性狀的基因用A、a表示),說法正確的是( )

A. 子代高莖豌豆的基因組成一定是AA

B. 親代高莖豌豆的基因組成一定是Aa

C. 憑該實(shí)驗(yàn)無法判斷高莖與矮莖的顯、隱性

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤,子代不可能出現(xiàn)矮莖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是根尖結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱和對應(yīng)功能敘述正確的是( 。

A. ①是伸長區(qū),是根尖生長最快的部位

B. ②是根冠,具有保護(hù)分生區(qū)細(xì)胞的作用

C. ③是分生區(qū),細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力

D. ④是成熟區(qū),是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)能量轉(zhuǎn)換器的說法錯誤的一項(xiàng)是( )

A. 能量轉(zhuǎn)換器主要位于細(xì)胞質(zhì)中

B. 酵母菌細(xì)胞內(nèi)只有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器

C. 心肌細(xì)胞中的線粒體可能比肝細(xì)胞中要多

D. 桃花瓣細(xì)胞內(nèi)既有線粒體也有葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠水青山就是金山銀山。我們惠東的南湖公園總面積1081畝,綠化用地840畝,營地草坪6萬平方米,樹木茂密,樹種達(dá)250多種,估算樹木總數(shù)達(dá)7萬棵(不含灌木):竹林面積40畝、近500叢(其中有一片荔枝園,每到七八月份荔枝成熟時,那一顆顆紅彤彤的荔枝掛在枝頭上,宛如一個個小燈籠),整個公園林木覆蓋率達(dá)70%,成了縣城的一個天然氧吧,堪稱縣城之。良好的生態(tài)環(huán)境吸引了鷓鴣、麻雀、喜鵲、啄木鳥等數(shù)十種鳥類到這里棲息,使得這里一年四季鳥語花香。夏天的時候,公園內(nèi)的空氣是那么的清新、涼爽和濕潤。因此,每天下午傍晚時分的南湖公園人頭簇?fù),成為了市民們健身活動的好場所?/span>

(1)“綠水青山就是金山銀山”,公園內(nèi)植被豐富,能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等,這些都體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_____(填字母)。

A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境 C、環(huán)境影響生物 D、環(huán)境適應(yīng)生物

(2)公園內(nèi)動物種類繁多,光是鳥類就有數(shù)十種。植物種類更多,達(dá)到250多種。這多種多樣的動植物體現(xiàn)了生物的多樣性。生物多樣性的基礎(chǔ)是_____多樣性。

(3)荔枝果肉鮮美、汁多。從唐代的“一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來”到宋代的“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人!闭f明了荔枝從古至今都是大家喜愛的水果。一顆顆紅彤彤的荔枝在結(jié)構(gòu)層次上是屬于_____;荔枝和棲息在公園內(nèi)的麻雀相比,荔枝沒有的結(jié)構(gòu)層次是_____;荔枝鮮美甘甜的果肉是由_____發(fā)育而來的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為皮膚結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答問題:

(1)皮膚由表皮和[2] 構(gòu)成,含有毛發(fā)、指甲、趾甲等附屬物;結(jié)構(gòu)[2]比表皮厚,主要由 組織構(gòu)成.

(2)表皮分為角質(zhì)層和[ ] .角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密,可以有效防止細(xì)菌的侵入以及體內(nèi)水分的過度散失.

(3)圖中參與體溫調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ]

(4)人們通過皮膚能感受外界的冷、熱、痛、觸、壓等刺激,這是因?yàn)樵谄つw中有豐富的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別表示果蠅、蝗蟲的發(fā)有過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)由圖可以看出,果蠅的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育,還有_____等昆蟲的發(fā)育也屬于這種類型(請列舉兩種以上類型的昆蟲)

(2)與果蠅的發(fā)育過程相比較,蝗蟲的發(fā)育過程不具有的時期是[]_____期。

(3)蝗蟲對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是_____

(4)昆蟲的幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,具有這一現(xiàn)象的原因是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的應(yīng)激反應(yīng)具有趨利避害的特點(diǎn),這有利于個體的生存.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案