【題目】環(huán)境污染主要包括 、 、

、 和 。

【答案】水污染、大氣污染、噪聲污染、土壤污染、放射性污染

【解析】

試題分析：環(huán)境污染具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、土壤污染、放射性污染等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保證同學(xué)們?cè)诮淌依锬芎粑叫迈r的空氣，班委們討論開了。最后，他們提出了幾個(gè)方案，其中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．為了防止粉筆灰的污染，值日生應(yīng)該在下課后擦黑板

B、關(guān)上窗戶避免灰塵進(jìn)入

C、在教室里擺放綠色植物

D、勤打掃教室和周圍的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）請(qǐng)寫出各部分的名稱：
[②] ， [④] ， [⑥] ．
（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁叫[] ， 起和作用．
（3）利川小唐西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇]內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．
（4）圖中1～6中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒有的（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為使驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)獲得良好效果，如右圖所示的實(shí)驗(yàn)示意圖中的塑料袋最好為（ ）

A.白色
B.黑色
C.紅色
D.無色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你對(duì)你生活的環(huán)境有哪些不滿意的地方，請(qǐng)?zhí)狳c(diǎn)意見？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗．
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是 ．
（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色．則
比較A、B兩處，可以說明 ．
比較B、C兩處，可以說明 ．
比較B、D兩處，可以說明 ．
（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是 ， 該過程的反應(yīng)式可以表示為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)模式圖回答問題：

（1）能把相鄰兩骨牢固聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是[] ， 其外面和里面都有堅(jiān)韌的 ．
（2）關(guān)節(jié)腔是由[]以及[]和[]組成的共同圍成的密閉的腔隙，內(nèi)有少量的 ， 有作用．
（3）體育鍛煉可以使增厚，的力量增強(qiáng)，因而能加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和類人猿的共同祖先是（ ）

A．長(zhǎng)臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．類人猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多指與手指正常是一對(duì)相對(duì)性狀（受一對(duì)基因T、t控制），一對(duì)夫婦都是多指，他們生了一個(gè)手指正常的孩子，下列分析中正確的是( )
A.達(dá)對(duì)夫婦的基因組成都是TT
B.這對(duì)夫婦的基因組成都是tt
C.上述手指正常的孩子的基因組成是tt
D.上述手指正常的孩子的基因組成是TT

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