【題目】圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. ④是氧氣，②是二氧化碳

B. 該過程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 光合作用制造的有機物通過導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w各處

D. 農(nóng)作物種植過密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足

【答案】B

【解析】

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的場所是葉綠體，反應(yīng)式為：、

。

由分析可知：此圖為光合作用示意圖，④表示進去的氣體是二氧化碳，②表示出來的氣體是氧氣，故A錯誤；光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里化學(xué)能的過程，故B正確；光合作用儲存在有機物中的能量來自光能光合作用制造的有機物通過篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位，導(dǎo)管是運輸水和無機鹽，故C錯誤；如果過度密植，植物的枝葉會互相遮擋，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有機物會過多的被呼吸作用所消耗，所以會造成作物減產(chǎn)，其主要原因是光照不足，故D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析答：

（1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是_____。

（2）若以“是否有脊柱”為分類依據(jù)，則與A分為同一組的是_____（填字母）。

（3）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是_____和_____（填字母）。E的生殖特點是_____。

（4）若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，C、D歸為一組的依據(jù)是_____。

（5）B屬于魚類，是因為具有適于水中生活的結(jié)構(gòu)：用_____呼吸和用_____游泳。

（6）C用_____呼吸。C的幼體生活在水中，用_____呼吸：青蛙的生殖特點是_____；因此，生殖、發(fā)育過程必項在外界水環(huán)境中完成的是_____（填字母）。

（7）A用_____呼吸，且身體內(nèi)有發(fā)達____，起到輔助呼吸的作用。D用_____呼吸。

（8）與青蛙的卵相比，鳥卵的特點是_____。

（9）E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看，如果D滅絕，就意味著該物種所擁有的全部_____從地球上消失。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進行光合作用的主要器官是_____．

（2）圖中箭頭②表示由根吸收的_____通過木質(zhì)部的_____管由_____運輸進入葉片，作為光合作用的原料．

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的_____通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．箭頭④表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管_____（填方向）運輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳﹣氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，并回答問題

（1）寫出下列標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)名稱 ② ____③ ____④ ____⑩ ____

（2）對物像具有放大作用的是[] ____和[] ____

（3）能大范圍升降鏡筒的是[] ______，能小范圍升降鏡筒的是[] ______

（4）能反射光線的是[] _____，能調(diào)節(jié)光線強弱的是[] _____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面（即“浮頭”），嚴重時還造成魚群大量死亡（即“泛塘”）。這是由于

A．空氣缺氧 B．水中缺氧 C．缺乏餌料 D．池塘缺水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸煙有害健康，戒煙難是因為吸煙者對煙焦油中的尼古丁等產(chǎn)生依賴．研究發(fā)現(xiàn)，煙焦油對渦蟲神經(jīng)系統(tǒng)的影響與人相似．某科研小組將渦蟲作為實驗對象，研究煙焦油濃度變化對其移動速度的影響，實驗步驟如下：

①挑選體長相近的渦蟲40只，平均分成甲、乙兩組，分別放入濃度為0.03mgmL﹣1、0.05mgmL﹣1的煙焦油溶液中處理12小時，使渦蟲對所處濃度的煙焦油產(chǎn)生依賴．

②將甲組渦蟲隨機分成A、B兩組，每組10只，分別置于濃度0.03mgmL﹣1、0．OlmgmL﹣1的煙焦油溶液中． 將乙組渦蟲隨機分成C、D兩組，每組10只，分別置于濃度0.05mgmL﹣1、0.03mgmL﹣1的煙焦油溶液中．

③測定每組渦蟲的移動速度，取平均值，結(jié)果如圖所示：

研究人員在一定濃度范圍內(nèi)又做了多組實驗，實驗現(xiàn)象一致．回答下列問題：

（1）A組和B組是一組________實驗，變量是________．

（2）測定每組渦蟲的移動速度后，取平均值的目的是________．

（3）比較A組和B組，C組和D組，渦蟲對煙焦油產(chǎn)生依賴的表現(xiàn)相似，即________．

（4）由于對不同濃度煙焦油產(chǎn)生依賴，D組和________組渦蟲在同一濃度煙焦油溶液中移動速度不同．

（5）青少年應(yīng)當(dāng)拒絕吸煙．請根據(jù)實驗談?wù)勂渲械牡览?/span>________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實驗材料，稱其重量為0.5g。然后，組裝了如下圖所示的實驗裝置。

（1）用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢？水量過多，溫度變化過小，不易讀數(shù)；水量

過少，則可能出現(xiàn) 現(xiàn)象，從而造成較大的誤差。所以，將水量定為20毫升。

（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設(shè)一個防止熱量散失的部件，請在圖中畫出該部件的示意圖。（能夠簡單表達設(shè)計意圖即可）

（3）要獲得較為準(zhǔn)確的測量結(jié)果，什么時候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開，并記錄溫度計上顯示的溫

度呢？經(jīng)過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學(xué)合理的是 (填字母）。

A.火焰熄滅時

B.核桃仁灰燼涼透時

C.溫度計顯示的溫度不再升高時

（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請計算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）。 焦

（5）從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測量，計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計算的結(jié)果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數(shù)值。 焦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中，哪項是不屬于適于寄生生活的

A．身體呈圓柱形 B．體表有角質(zhì)層

C．生殖器官發(fā)達 D．消化管結(jié)構(gòu)簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯誤的是（　　）

A. a點表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進行光合作用

D. bc段光合作用強于呼吸作用

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