【題目】母狼的幼仔丟失后，會(huì)將人的嬰孩哺育成狼孩，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（ ）
A.母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子
B.母狼對(duì)人的報(bào)復(fù)行為
C.母狼有較高的哺育能力
D.母狼有哺育幼體的本能

【答案】D
【解析】解：母狼失去幼子后，將人的嬰孩當(dāng)成自己的孩子哺育成狼孩，是由狼體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，是動(dòng)物的本能．
故選：D
從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中具有與外界進(jìn)行氣體交換的小孔并具有保護(hù)作用的是

A. 卵殼 B. 卵白 C. 卵黃 D. 系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有“身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)“特征的動(dòng)物是（ ）
A.渦蟲(chóng)
B.蝗蟲(chóng)
C.水蛭
D.蛔蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確地表示食物鏈的是

A．草→豬→人 B．陽(yáng)光→草→兔→狼

C．蟬→螳螂→黃雀 D．草→兔→羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體的胚胎發(fā)育過(guò)程中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是（ ）
A.子宮
B.輸卵管
C.卵巢
D.陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒(méi)有___________，只有[ ] ________ 集中的區(qū)域。

（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有 __________，不能進(jìn)行光合作用。細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的_______ 參與物質(zhì)循環(huán)。

（3）當(dāng)字母C所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體—— _______，以抵抗不良環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菠菜放在開(kāi)水里煮過(guò)后水的顏色變綠，而放在冷水中則不產(chǎn)生這種現(xiàn)象，原因是

A．煮過(guò)后，綠色從細(xì)胞壁上褪了下來(lái) B．葉綠素溶解于熱水而不溶解于冷水

C．細(xì)胞質(zhì)受熱后產(chǎn)生綠色 D．細(xì)胞膜透性破壞，葉綠素滲出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的運(yùn)動(dòng)由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是（ ）

A．促進(jìn)血液循環(huán) B．運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)

C．促使心肌發(fā)達(dá) D．提高肺的通氣能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌屬于原核生物，其沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.成形的細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案