【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)對(duì)植物進(jìn)行套袋處理,并將葉片制成切片,在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是_____組成的。在對(duì)植物進(jìn)行套袋處理后,觀察到A塑料袋內(nèi)壁上有許多小水珠產(chǎn)生,來(lái)源于植物體_____作用所散失的水分,這些水分主要是通過(guò)根尖的_____吸收。

2)綠色植物進(jìn)行光合作用的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____,產(chǎn)生的有機(jī)物通過(guò)莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参矬w各個(gè)部位。

3)興趣小組的同學(xué)在傍晚打開(kāi)袋口,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,原因是_____。為進(jìn)一步科學(xué)探究,該小組同學(xué)利用二氧化碳傳感器等設(shè)備對(duì)裝置甲中的氣體變化進(jìn)行了測(cè)定,請(qǐng)預(yù)測(cè)甲裝置袋內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化并在丙圖中繪出_____。

4)藻類植物體內(nèi)DDT的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于周圍環(huán)境是因?yàn)?/span>_____;姹紫嫣紅的花瓣,呈現(xiàn)出不同的顏色是因?yàn)?/span>_____。

5)取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似,質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉,作如下處理:

組別

涂凡士林的部位

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

再將上述四組葉片置于通風(fēng)處,則相同時(shí)間失水量從小到大的順序是_____。

【答案】保衛(wèi)細(xì)胞 蒸騰 成熟區(qū) 篩管 植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣,使塑料袋內(nèi)的氧氣增多 (畫(huà)出如圖變化趨勢(shì)符合即得分) 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 花瓣細(xì)胞的細(xì)胞液中含有不同的色素 丁→丙→乙→甲

【解析】

1)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用。這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳++能量。

2)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。其反應(yīng)式可表示為:

3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。

4)由圖甲可知:圖甲為探究蒸騰作用的實(shí)驗(yàn);由圖乙可知:A表示葉脈,B表示氣孔;C表示液泡。

1)圖乙葉片結(jié)構(gòu)中的B氣孔是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的主要部位,是氣體交換的窗口,它是由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用,在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中觀察到塑料袋內(nèi)壁上有許多小水珠產(chǎn)生,來(lái)源于植物體蒸騰作用所散失的水分,這些水分主要是通過(guò)根尖的成熟區(qū)吸收。

2)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用。光合作用的公式如下:

。葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,產(chǎn)生的有機(jī)物通過(guò)莖中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各個(gè)部位。

3)興趣小組的同學(xué)在傍晚打開(kāi)袋口,植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣,使塑料袋內(nèi)的氧氣增多,由于氧氣具有助燃性,所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進(jìn)袋內(nèi),木條復(fù)燃了。

0-6點(diǎn)左右,植物只能進(jìn)行呼吸作用,不能進(jìn)行光合作用,因此產(chǎn)生的二氧化碳逐漸增多;6點(diǎn)以后到18點(diǎn)左右,棚內(nèi)的蔬菜在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳的量,二氧化碳濃度逐漸下降;從傍晚18時(shí)到午夜24時(shí)溫室內(nèi)二氧化碳的含量變化,植物不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,釋放了大量的二氧化碳,因此二氧化碳的含量呈上升趨勢(shì)。甲裝置袋內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化如圖中所示:

4)細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開(kāi)來(lái),使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。因此藻類植物體內(nèi)DDT的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于周圍環(huán)境是因?yàn)榧?xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。姹紫嫣紅的花瓣,呈現(xiàn)出不同的顏色是因?yàn)榛ò昙?xì)胞的細(xì)胞液中含有不同的色素。

5)葉片上的氣孔是植物體散失水分的窗口,葉片的下表皮的氣孔數(shù)比上表皮多;則對(duì)甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似,質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉作表格中的處理后,在同樣的時(shí)間內(nèi),甲葉片散失水分最多,由于下表皮氣孔比上表皮多,乙涂的是上表皮,因此乙葉片次之,丙葉片又次之,丁葉片因?yàn)樯、下表皮的氣孔都被凡士林密封了,基本不散失水;因此,相同時(shí)間失水量從小到大的順序是:丁→丙→乙→甲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過(guò)程如下圖,請(qǐng)你幫助他解決一些問(wèn)題

(1)明明在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,將A 、B、C、這三支試管都放在37℃左右的溫水中,這么做的目的是________________。

(2)10分鐘后,明明取出3個(gè)試管,分別滴家碘液,搖勻,其中不變藍(lán)的是___________試管。

(3)3A 和B 的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明____________中含有______________它能消化淀粉。

(4)在“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中,A 號(hào)試管和B 號(hào)試管所設(shè)的條件不同。因此,它們是一組______________實(shí)驗(yàn)。

(5)酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,具有______________能力的一類有機(jī)物。在一定的條件下,消化酶的作用像剪刀,可將復(fù)雜的大分子物質(zhì)______________為簡(jiǎn)單的小分子物質(zhì)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的甲為豌豆種子結(jié)構(gòu)示息圖,乙、丙為豌豆種子萌發(fā)及部分生長(zhǎng)和繁殖的過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)豌豆種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有______以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(2)圖乙中的a是由圖甲中的[]______發(fā)育而來(lái)的。

(3)傳粉受精完成以后,圖丙中的[①]______將來(lái)發(fā)育成種子,豌豆的種子有圓滑和皺縮、綠粒和黃粒,這體現(xiàn)了生物多樣性中______的多樣性。

(4)下面的表格表示豌豆種子形狀的圓滑與皺縮這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示。

①根據(jù)組合______,可以判斷這一對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性。

②若想知道組合二的子代某一粒圓滑豌豆種子的基因組成,應(yīng)將它種在適宜的環(huán)境中,用人工授粉的方式讓接受皺縮豌豆的花粉,統(tǒng)計(jì)所得到的后代豌豆種子的滑與皺縮情況。請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)果井得出結(jié)論(不考慮偶然因素):Ⅰ______;Ⅱ______。

組合

親代

子代

圓滑×皺縮

圓滑 皺縮

圓滑×圓滑

圓滑皺縮

皺縮×皺縮

皺縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近期,由于溫差較大,不少同學(xué)又感冒了。醫(yī)生建議大家多喝熱水,開(kāi)窗通風(fēng),適量運(yùn)動(dòng)等。請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題。

1)水分進(jìn)入人體后不經(jīng)過(guò)消化,可以直接通過(guò)圖1中的①______過(guò)程進(jìn)入到B系統(tǒng)。

2)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),部分水分經(jīng)過(guò)腎小球和______作用,以及腎小管的重吸收作用變成了尿液;還有少量水分以水蒸氣的形式和二氧化碳一起通過(guò)呼氣排出體外,此時(shí)肋間肌和膈肌處于______狀態(tài)。

3)如果尿液太多,就會(huì)刺激圖2[]膀胱壁上的感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),最終傳到圖中的[A]______產(chǎn)生尿意。

4)小明想去衛(wèi)生間,發(fā)現(xiàn)老師正在向他走來(lái),于是又集中精力認(rèn)真聽(tīng)課。小明看到老師向他走來(lái)的過(guò)程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是由小變大,然后在[______]視網(wǎng)膜上形成倒立的物像,小明能重新集中精力聽(tīng)課,說(shuō)明B內(nèi)的神經(jīng)中樞受到大腦的控制,這屬于反射類型中的______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),正確的取材方法是( 。

A. 用鑷子撕取一塊口腔上皮

B. 用牙簽刮取牙齒縫隙中的碎屑

C. 用牙簽輕輕在口腔內(nèi)側(cè)壁上刮幾下

D. 吸取口中的唾液來(lái)觀察

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人進(jìn)入青春期,身高突增主要是下肢骨的增長(zhǎng),骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與骨骺端_____的細(xì)胞產(chǎn)生新的骨組織有關(guān),骨的長(zhǎng)粗與骨膜內(nèi)層的_____有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】522日是國(guó)際生物多樣性日,下圖是生物興趣小組繪制的某海域食物簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:

1)該食物中,鯊魚(yú)和烏賊的關(guān)系是_____。該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_____

2)寫(xiě)出該食物中鯊魚(yú)獲得能量最少的一條食物鏈:_____。

3)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____。在食物鏈浮游植物→中國(guó)毛蝦→帶魚(yú)食物鏈中,若第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)增重1kg,從理論上講最少需消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)_____kg。

4)海洋生態(tài)系統(tǒng)比池塘生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的原因_____。

5)若由于某種原因,導(dǎo)致海水中污染物增多,導(dǎo)致會(huì)導(dǎo)致該海域水生生物大量死亡,這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅一家人準(zhǔn)備在寒假期間去東北看冰雕和雪景,由于她的奶奶有心臟病、媽媽暈車、爸爸有胃病,為了能夠照顧好家人,她的旅行小藥箱里備用的常用藥必須要有()

A. 暈車寧、珍視明、咽喉炎 B. 止痛片、止瀉靈、感康

C. 乘車寧、胃安、白加黑 D. 硝酸甘油、乘暈寧、胃長(zhǎng)寧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時(shí),然后將一片葉片的主脈切斷,在陽(yáng)光下照射4小時(shí)。將此葉片經(jīng)脫色處理后再用碘液處理,發(fā)現(xiàn)一部分呈不變藍(lán)色,另一部分呈深藍(lán)色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明

A.光合作用需要光 B.光合作用需要二氧化碳

C.光合作用需要水 D.光合作用需要葉綠素

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