【題目】人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸和心跳加快、排汗增加，對(duì)此分析不正確的是（ ）

A. 心跳加快是由大腦控制的

B. 心跳加快可以加快營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

C. 排汗增加可帶走更多的熱量

D. 呼吸加快可獲得更多的氧氣

【答案】A

【解析】試題分析：人體的心跳、血壓、呼吸受腦干的控制，因此心跳加快是由大腦控制的，A錯(cuò)誤；心跳加快可以加快營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸，促進(jìn)血液更快地循環(huán)，可以加快營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸，B正確；外界環(huán)境溫度較高時(shí)，毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流增多，皮膚散發(fā)熱量增加，同時(shí)汗液排出量增多，汗液蒸發(fā)帶走人體一部分熱量C正確

運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在鑒定食物中含有淀粉的實(shí)驗(yàn)中，所采取的方法是

A. 烘干 B. 加碘液 C. 燃燒 D. 擠壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年4月12日，衛(wèi)生部公布了3月全國(guó)法定報(bào)告?zhèn)魅静∫咔�，死亡人�?shù)居前5位的傳染病如下表所示。下列有關(guān)這5種傳染病的敘述，正確的是（ ）

A.都是由病原體引起的
B.都可通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防
C.死亡率最高的是艾滋病
D.居室消毒可以切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)細(xì)胞模式圖及番茄果實(shí)的表皮和果肉細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞都有能控制發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[ ]（填標(biāo)號(hào)）。

（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有圖中④和細(xì)胞質(zhì)中的⑤及 （綠色部分）。

（3）番茄的細(xì)胞能不斷吸收鈣，這與圖中標(biāo)號(hào)[ ]所示結(jié)構(gòu)的功能有關(guān)。

（4）圖A所示細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，其功能是接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo) 。

（5）圖B與圖C細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差異，所起的作用也不相同。這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與 是相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在顯微鏡下看到的花生仁細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）以上兩種細(xì)胞形態(tài)各異，但是結(jié)構(gòu)卻有相同之處，請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑畛龆呦嗤Y(jié)構(gòu)的名稱(chēng)或序號(hào)。

人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)

花生仁細(xì)胞

[a]

[ ]

[b]細(xì)胞核

[ ]

[c]細(xì)胞質(zhì)

[ ]

（2）用手捏花生仁感覺(jué)有一定硬度，這是因?yàn)樗腫1]細(xì)胞壁由纖維素組成，有保護(hù)和 細(xì)胞的作用。

（3）在動(dòng)物細(xì)胞的分裂時(shí)，最先由一個(gè)分裂成兩個(gè)的是[ ] 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，其操作過(guò)程與結(jié)果不匹配的一項(xiàng)是（ ）

A. 微調(diào)④-使物像更加清晰

B. 向右上方移動(dòng)玻片-使右上方的圖象移動(dòng)到視野正中央

C. 觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn)-擦拭反光鏡

D. 制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片染色時(shí)-滴加碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)“全面二孩”生育政策已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行，許多符合生育政策的夫婦準(zhǔn)備“生育二孩”． 有對(duì)夫婦都是有耳垂，已生育一個(gè)無(wú)耳垂的男孩，準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中卵細(xì)胞是由母親的產(chǎn)生．
（2）①是 ， 它是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)．
（3）遺傳學(xué)上把有耳垂和無(wú)耳垂稱(chēng)為一對(duì) ． 父母均有耳垂，而兒子無(wú)耳垂，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ．
（4）若控制人類(lèi)有耳垂的基因?yàn)镈，無(wú)耳垂的基因?yàn)閐，則父親的基因組成為 ． 這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是有耳垂的概率為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中科煉化和寶鋼項(xiàng)目落戶(hù)湛江東海島，引起人們對(duì)東海島海域水質(zhì)的關(guān)注．可作為監(jiān)測(cè)海域是否被污染的指示植物是（　　）
A.藻類(lèi)植物
B.苔蘚植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體能夠由小到大，主要依靠細(xì)胞的使細(xì)胞數(shù)目增多，其次是依靠細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大．在細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核中的數(shù)量加倍，分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞中，這對(duì)生物的遺傳的重要意義．如圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化，其正確的變化順序排列為 ．

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