【題目】下列關(guān)于植物特性的敘述,正確的是

A. 藻類(lèi)植物有根莖葉的分化

B. 裸子植物有根莖葉,能夠開(kāi)花結(jié)果

C. 苔蘚植物中已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織

D. 蕨類(lèi)植物有根莖葉的分化,用孢子繁殖后代

【答案】D

【解析】藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,A錯(cuò)誤;

裸子植物有根、莖、葉、種子四種器官,無(wú)花,種子裸露,不能形成果實(shí),B錯(cuò)誤;

苔蘚植物有莖、葉,但沒(méi)有根,也沒(méi)有輸導(dǎo)組織,C錯(cuò)誤;

蕨類(lèi)植物有真正的根莖葉的分化,且根莖葉中出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,用孢子繁殖后代,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定:______血親和______代以?xún)?nèi)的______血親之間禁止結(jié)婚.

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【題目】在生物各類(lèi)群之間,所處的共同分類(lèi)單位越小,它們之間的相似程度越_________,表明它們之間的親緣關(guān)系越___________。例如,貓和虎比貓和狗相似程度大,貓和虎親緣關(guān)系較___________。

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【題目】顯微鏡下,觀察用稀碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是

A細(xì)胞壁 B細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞核 D液泡

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【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖.請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

1)甲圖表示吸氣狀態(tài),此時(shí)膈肌 ,膈的位置下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力 ,氣體被吸入.

2)吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替,實(shí)現(xiàn)了 與外界的氣體交換.

3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的 細(xì)胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是(  )

A. 神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)

B. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由大腦,小腦,腦干組成

C. 神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式是反射

D. 神經(jīng)元能接受刺激,產(chǎn)生沖動(dòng),傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒無(wú)_______結(jié)構(gòu),只由_________________________組成。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒,分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個(gè)枝條的葉,各注入清水至10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如下圖,分析正確的是( )

A. 乙組的葉片未被摘除 B. 甲組減少的水分主要用于光合作用

C. 散失的水分是通過(guò)莖、葉中的篩管運(yùn)輸?shù)?/span> D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明葉是蒸騰作用的主要器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖1回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[___]____,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,選用一個(gè)較大的光圈并轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,從而通過(guò)目鏡觀察到__________視野為宜.

(2)圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭,欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最少,應(yīng)選用下列哪項(xiàng)組合__

A.①②B.②③C.①④D.③

(3)在顯微鏡中觀察到的視野如圖乙,欲使A細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向___方移動(dòng).觀察到的視野如圖丙中所示,如要看到的視野,應(yīng)調(diào)節(jié)甲圖中顯微鏡的[___]___

(4)觀察時(shí),光線較弱,可選用圖甲中____面.

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