【題目】利用人體細(xì)胞克隆組織或器官，不僅可能消除人體器官移植中的_______反應(yīng)，而且可以解決可供移植的人體器官____________的難題。

【答案】 排異 嚴(yán)重缺乏

【解析】克隆為器官移植創(chuàng)造更有利的條件，將人的器官組織及免疫系統(tǒng)的基因?qū)雱?dòng)物體內(nèi)（如豬），長(zhǎng)出人的乳房，耳朵、肝臟、心臟、皮膚等組織、器官，用于器官和組織移植，可降低免疫排斥反應(yīng)而提高成活率，利用人體細(xì)胞克隆組織或器官，和本身的組織或器官具有相同的遺傳物質(zhì)和性狀，這樣不僅可能消除人體器官移植中的排異反應(yīng)，而且可以解決可供移植的人體器官?lài)?yán)重缺乏的難題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于青蛙、蟾蜍等兩棲動(dòng)物的特征不正確的是（　�。�

A. 幼體生活在水中，用鰓呼吸 B. 成體營(yíng)水陸兩棲生活

C. 卵生，體溫恒定 D. 變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小薇熱愛(ài)生物學(xué)，她栽培了菠菜和大蒜，并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下面是她的探究過(guò)程。

（1）小薇為了驗(yàn)證植物在光下也進(jìn)行呼吸作用。她先是用礦泉水瓶制作了如圖一所示的試驗(yàn)裝置，培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，然后將裝置甲放在光下，1小時(shí)后將裝置甲內(nèi)氣體通入澄清的石灰水，觀察到_____，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證成功。如你選擇裝置乙進(jìn)行驗(yàn)證，也會(huì)成功嗎？請(qǐng)解釋?zhuān)?/span>_____。

（2）小薇整理筆記時(shí)，繪制了24小時(shí)菠菜葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳的曲線(xiàn)圖（圖二）和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線(xiàn)粒體吸收或釋放氣體的示意圖（圖三），圖二中植物葉片一天積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是曲線(xiàn)上的_____點(diǎn)：菠菜處在圖二中C點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)的圖三中箭頭_____（填數(shù)字）表示的過(guò)程不出現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(xiàn)，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線(xiàn)甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線(xiàn)乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化

C.曲線(xiàn)乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D.曲線(xiàn)乙中C點(diǎn)后曲線(xiàn)上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．陸地生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng)

C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肺泡和血液之間的氣體交換．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）肺泡壁和毛細(xì)血管壁很薄，這特點(diǎn)有利于_____之間進(jìn)行氣體交換．

（2）圖中A表示的是_____（氣體）進(jìn)入血液的過(guò)程，B表示_____（氣體）進(jìn)入肺泡的過(guò)程．

（3）血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管后，血液中的含量增多的氣體是_____，含量減少的氣體是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)的生殖方式是( )

A. 出芽生殖 B. 分裂生殖 C. 孢子生殖 D. 有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈，圖中反映出蛇和鷹之間存在______關(guān)系。

（2）水稻是______（填“單子葉植物或“雙子葉子植物”）

（3）該食物網(wǎng)中各種生物的數(shù)量和所占比例相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的先天性行為的控制因素是

A. 環(huán)境因素 B. 遺傳因素 C. 親代教育 D. 后天學(xué)習(xí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案