【題目】下列除哪項(xiàng)外都是青蛙的運(yùn)動(dòng)方式（ ）

A. 跳躍

B. 行走

C. 爬行

D. 游泳

【答案】B

【解析】試題分析：本題考查的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式包括：奔跑、爬行、蠕動(dòng)、游泳、跳躍、飛翔等．

解：青蛙的發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．蝌蚪在水中生活，用鰓呼吸，運(yùn)動(dòng)方式是游泳；成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸，運(yùn)動(dòng)方式為跳躍、游泳或是爬行．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究

為探究“獎(jiǎng)賞是否能促進(jìn)小鼠的學(xué)習(xí)？”，某校的幾位同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮實(shí)驗(yàn)：（1）制作兩個(gè)相同的迷宮1號(hào)和2號(hào)，在1號(hào)迷宮的出口不放任何東西，2號(hào)迷宮的出口則放一塊蛋糕．（2）選取兩只品種、大小、年齡和活力相似，且經(jīng)適當(dāng)饑餓處理的小鼠，分別標(biāo)記為1號(hào)、2號(hào)．（3）把兩只小鼠分別放在相應(yīng)的迷宮入口，分別用一小塊饅頭引誘著小鼠通過迷宮．到達(dá)出口時(shí)，將1號(hào)小鼠直接帶回入口，2號(hào)小鼠用一準(zhǔn)備吃蛋糕，也立即將其重新帶回入口．（4）重復(fù)第（3）步5﹣7次，并且每次將小鼠達(dá)到出口時(shí)所用的時(shí)間記錄下來．分析后回答下列問題：

（1）本探究中對(duì)2號(hào)小鼠的“獎(jiǎng)賞”是__；你預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期一致，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__．

（2）你認(rèn)為以上探究方案還需要怎樣改進(jìn)？____________

（3）本題研究的是小鼠走迷宮的學(xué)習(xí)行為，如果讓你另作選擇，你會(huì)探究哪種動(dòng)物的哪種學(xué)習(xí)行為？__________

（4）在上述試驗(yàn)中，若把小鼠換成小雞，則難以在這樣短的時(shí)間內(nèi)取得預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的完成。從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于在 的環(huán)境中生活。
（2）魚的身體呈 ， 適應(yīng)于水中生活，運(yùn)動(dòng)器官是。
（3）鳥的呼吸器官是[ 3 ]。標(biāo)號(hào)[2]是 ， 其功能是 ， 以適應(yīng)空中的飛翔生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的生殖發(fā)育過程是（ ）

A．卵﹣蛹﹣成蟲 B．卵﹣幼蟲﹣蛹﹣成蟲

C．幼蟲﹣蛹﹣成蟲 D．卵﹣幼蟲﹣成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是八種生物，請(qǐng)分析回答：

（1）從繁殖后代來看，D和E的種子比B的孢子生命力強(qiáng)大的原因主要是：種子的胚結(jié)構(gòu)復(fù)；_____ ；______。與E相比，D的種子著生特點(diǎn)是____________。能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是_____________（填字母序號(hào)）。

（2）從形態(tài)結(jié)構(gòu)來看，A、F、H都有肺這一呼吸器官。除肺外，A和F與呼吸密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)分別是__________________。H的體表__________________，適于陸地生活。

（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，屬于原核生物的是____________（填字母序號(hào)）。細(xì)胞沒有細(xì)胞壁的是____________填字母序號(hào)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體器官既是呼吸通道，又是發(fā)聲的器官的是（ ）

A. 肺 B. 喉 C. 食道 D. 咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是鯽魚、青蛙、蜥蜴、家鴿和家兔的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中體溫不恒定的動(dòng)物所具有的心臟是（ ）

A. ①②③④

B. ①②③

C. ①②

D. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，a、b為小明在同一臺(tái)顯微鏡下，使用不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡組合后看到的同一裝片的兩個(gè)不同視野，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

組合序號(hào)

目鏡

物鏡

1

5×

4×

2

10×

16×

（1）視野a應(yīng)是小明使用組合序號(hào) 觀察到的結(jié)果．

（2）視野a的左上方存在一些污點(diǎn)，小明轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡時(shí)，污點(diǎn)不動(dòng)，移動(dòng)玻片后，污點(diǎn)仍在原處，請(qǐng)你幫小明判斷，污點(diǎn)最可能出現(xiàn)在 上．

（3）小明發(fā)現(xiàn)視野b效果不理想，他想重做一張裝片，則在重做相同類型的裝片時(shí)，小明應(yīng)特寫注意以下哪一步驟的操作，才能避免出現(xiàn)視野b中的不理想現(xiàn)象

A．取樣 B．涂抹 C．蓋蓋玻片 D．滴稀碘液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是細(xì)胞膜控制物質(zhì)出入細(xì)胞的過程，回答問題：

（1）圖中①是；
②是；
③是；
（2）將細(xì)胞內(nèi)部和的環(huán)境分隔開來，使得細(xì)胞擁有一個(gè)的內(nèi)部環(huán)境。

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