【題目】關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來(lái)，叫做脫臼。 （________）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用扦插、嫁接等方法繁花布或果樹的最主要優(yōu)點(diǎn)是（ ）

A. 縮短植物的成熟時(shí)間 B. 增強(qiáng)了植物的生活力

C. 保留了親代的優(yōu)良性狀 D. 有利于大量繁殖新個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答

（1）圖中所指的1是 ， 它是在里產(chǎn)生的．
（2）圖中4是 ， 根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析，說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成作用，該過(guò)程一經(jīng)完成，將發(fā)育成果實(shí)．
（3）若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，則桃的可食用部分是由[]發(fā)育來(lái)的．
（4）3，5，6合稱為 ， 將來(lái)發(fā)育成 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論是有性生殖還是無(wú)性生殖，后代的遺傳信息都來(lái)自于同一個(gè)親代。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，（如圖所示）：把章魚放入大魚缸內(nèi)，中間放一塊玻璃板，將魚缸分隔成兩部分，其高度低于玻璃缸，使章魚能從魚缸一側(cè)躍入到另一側(cè)，將小蝦放入遠(yuǎn)離章魚的那一側(cè)，當(dāng)章魚看見食物時(shí)，它只是直撲玻璃板，在玻璃板上亂碰亂撞，不會(huì)繞過(guò)玻璃板去捉小蝦．多次碰撞之后，才能繞過(guò)障礙物捉到小蝦．在使狗和猴子越過(guò)障礙物取得食物的實(shí)驗(yàn)中，可以看到狗較快地學(xué)會(huì)繞道而獲取食物，而猴子只一次就學(xué)會(huì)繞道獲取食物．

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，章魚越過(guò)障礙物而獲取食物，屬于行為．
（2）上述實(shí)驗(yàn)證明，動(dòng)物越高等，越復(fù)雜，能利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活中的難題，大大增強(qiáng)了各種環(huán)境的能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中不正確的是（ ）

A. ①是白細(xì)胞，有細(xì)胞核，能吞噬入侵的病菌

B. ②能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

C. ③是紅細(xì)胞，無(wú)細(xì)胞核，缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響③的功能

D. ④是血小板，無(wú)細(xì)胞核，輸血時(shí)血型不合④會(huì)凝集成團(tuán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制一對(duì)相對(duì)性狀的一對(duì)基因，在染色體上的正確位置是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下從事何種職業(yè)的人，呼吸系統(tǒng)發(fā)病率低？（ ）。

A．園林工人 B．交通警察

C．煤礦工人 D．工業(yè)區(qū)工人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺內(nèi)有數(shù)目較多的 ，它的壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面包繞著毛細(xì)血管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于在 和血液之間進(jìn)行交換。

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