【題目】植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ）
A.只在種子里
B.只在葉片內(nèi)
C.只在根系中
D.在植物體的各個(gè)活細(xì)胞中

【答案】D
【解析】解：由分析可知，呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，可見D符合題意．A、B、C錯(cuò)誤．
故選：D．
此題主要考查的是植物的呼吸作用，呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用．據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長在荒漠中的駱駝刺，地下的根比地上部分長許多，這屬于（ ）
A.環(huán)境對(duì)生物的影響
B.生物對(duì)環(huán)境的影響
C.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)
D.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，要用0.9%的生理鹽水，其作用是（ ）
A.殺死細(xì)胞
B.消毒
C.保持細(xì)胞的形狀
D.避免細(xì)胞死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分類單位的等級(jí)與包括生物共同特征及種類和數(shù)量間的關(guān)系是（ ）
A.等級(jí)高，共同特征少，種類數(shù)量少
B.等級(jí)低，共同特征少，種類數(shù)量多
C.等級(jí)低，共同特征多，種類數(shù)量少
D.等級(jí)高，共同特征多，種類數(shù)量多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的聽覺形成需經(jīng)歷一系列過程，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.外界聲波由外耳道傳到鼓膜
B.鼓膜振動(dòng)經(jīng)一塊聽小骨傳到耳蝸
C.耳蝸內(nèi)有聽覺感受器
D.聽覺中樞位于大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）
A.草→鼠→蛇→鷹
B.鼠→草→蛇→鷹→細(xì)菌
C.陽光→草→鼠→蛇→鷹
D.草←鼠←鷹←蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國有高等植物30000余種，脊椎動(dòng)物6000多種，牧草4000多種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.環(huán)境多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，體內(nèi)有脊柱的是（ ）
A.�？�
B.梭子蟹
C.蜻蜓
D.海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要區(qū)分“球形細(xì)菌”與“酵母菌”，區(qū)分依據(jù)是（ ）
A.葉綠體的有無
B.細(xì)胞核是否成形
C.細(xì)胞核的有無
D.細(xì)胞壁的有無

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