【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成（ ）

A. 一條食物鏈 B. 動物之間的捕食關系

C. 一個食物網(wǎng) D. 動物之間的競爭關系

【答案】B

【解析】試題分析：“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動物之間的捕食關系，即吃與被吃的關系，在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中，形成的食物鏈應為：樹→蟬→螳螂→黃雀，綜上所述A、C、D選項錯誤，只有B選項正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗：

（1）實驗第二步，2號試管中應滴加mL。對照組是號試管．
（2）隔水加熱的水溫為什么設定為37℃？
（3）滴加碘酒后，號試管呈藍色．
（4）我們進食時細嚼慢咽，是為了使食物團塊變小，增加食物與唾液的 ， 有利于食物的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有“終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸”特征的動物是（ ）
A.金絲猴
B.鯉魚
C.褐馬雞
D.蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是（ ）

A. 苔蘚植物是低等植物 B. 假根容易吸收有害物質(zhì)

C. 一旦干旱，植物會死亡 D. 葉只有一層細胞，對有害氣體敏感

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是___________、_________和充足的空氣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜的花有兩種，其中一種俗稱“謊花”是指（ ）

A. 花的顏色鮮艷 B. 花朵能吸引昆蟲

C. 花蕊中只有雄蕊，不能結(jié)果實 D. 花蕊中只有雌蕊，能結(jié)果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為植物細胞結(jié)構示意圖，乙圖為染色體結(jié)構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）既能保護細胞內(nèi)部結(jié)構，又能維持細胞正常形態(tài)的結(jié)構是________。 （請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號和結(jié)構名稱）

（2）與植物細胞的吸水和失水有關的結(jié)構是________。（請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號和結(jié)構名稱）

（3）綠色植物進行光合作用的場所是甲圖中的________。（請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號和結(jié)構名稱）

（4）染色體位于甲圖的________中（請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號和結(jié)構名稱），基因控制生物體的性狀，它位于乙圖的________上。（請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號和結(jié)構名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨骼肌和______三部分組成，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的配合下，運動系統(tǒng)起著支持、保護和_____的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體某血液循環(huán)路線為：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正確的是（　�。�
A.a代表肺靜脈
B.c代表肺部毛細血管
C.這是體循環(huán)的路線
D.從a到c血液由靜脈血變成了動脈血

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