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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江溫州卷)生物(帶解析) 題型:填空題
2012年中華龍舟大賽溫州站比賽將于10月在我市舉行。
(1)比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員會(huì)消耗能量。人體所需的能量主要由哪一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)提供的? ▲ 。
(2)比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員整齊的動(dòng)作是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ▲ 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆福建建甌二中初二上期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:探究題
下面的文字是《人民日?qǐng)?bào)》2013年12月21日在第五版中的一篇報(bào)道:請(qǐng)閱讀后回答后面的問(wèn)題:
12歲的聶利是湖北省監(jiān)利縣黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。2011年秋天,她從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書(shū)中得知,蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲(chóng)沒(méi)有發(fā)聲器官,它們?cè)陲w行時(shí)不斷高速煽動(dòng)翅膀,使空氣振動(dòng),這樣就產(chǎn)生了嗡嗡嗡的聲音。
2012年春天,聶利到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)去玩,發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀沒(méi)有動(dòng),仍然嗡嗡叫個(gè)不停,于是她對(duì)教材和科普讀物產(chǎn)生了懷疑,并開(kāi)始對(duì)蜜蜂發(fā)聲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。她先把蜜蜂的雙翅用膠水黏在木板上,蜜蜂仍然發(fā)出聲音。她又剪去蜜蜂的雙翅,也能聽(tīng)到蜜蜂的叫聲。為了找到蜜蜂的發(fā)聲器官,她把蜜蜂黏在木板上,用放大鏡仔細(xì)查找,觀察了一個(gè)多月,終于在蜜蜂雙翅的根部發(fā)現(xiàn)了兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn),當(dāng)蜜蜂發(fā)出嗡嗡聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。她用大頭針捅破小黑點(diǎn),蜜蜂就不會(huì)發(fā)聲了。她又抓了一些蜜蜂,不損傷它們的雙翅,只刺破小黑點(diǎn),放在蚊帳里,蜜蜂飛來(lái)飛去,再也沒(méi)有聲音了。
聶利撰寫(xiě)的科學(xué)論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》一文榮獲第十八屆全國(guó)青少年科技大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目銀獎(jiǎng)和高士其科普專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)。問(wèn):
(1)聶利同學(xué)用的是什么研究方法? ______________
(2)聶利同學(xué)的假設(shè)分為兩個(gè)階段,第二階段(劃?rùn)M線處)的假設(shè)是什么?______________
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科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江溫州卷)生物(解析版) 題型:填空題
2012年中華龍舟大賽溫州站比賽將于10月在我市舉行。
(1)比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員會(huì)消耗能量。人體所需的能量主要由哪一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)提供的? ▲ 。
(2)比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員整齊的動(dòng)作是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ▲ 。
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