【題目】下列關(guān)于動物運動和行為的說法,正確的是

A．動物的學習行為一旦形成，就不會改變

B．哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成

C．哺乳動物強大的運動能力，有利于提高其存活和繁殖的機會

D．動物群體間的信息交流只發(fā)生在有社會行為的動物個體之間

【答案】C

【解析】學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．當刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會逐漸消失，A錯誤；哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，B錯誤；動物復雜多樣的行為，使動物能更好地適應不斷變化的環(huán)境，提高了動物存活和繁殖的機會，C正確；群體中的信息交流存在于同種動物個體之間，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.④具有保護作用，且生長最快
B.②處的細胞具有較強的分裂能力
C.③處的細胞沒有細胞壁
D.①是吸收水分和無機鹽的主要部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“珍愛生命，關(guān)注健康”，下列敘述或做法正確的是（ ）

A．吸毒能使人在短時間內(nèi)極度興奮，可以少量使用毒品

B．感冒后，服用的藥物價格越高，劑量越大，療效越好

C．體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁，屬于保護人體的第二道防線

D．有人吃魚、蝦會出現(xiàn)蕁麻疹等過敏反應，引起過敏反應的物質(zhì)稱為抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種植物葉片生理活動的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示 ， 合成的物質(zhì)B是 ， 這可以用進行檢驗；該過程表示的是作用，這對維持生物圈的平衡起重要作用．
（2）若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過程表示植物正在進行作用．請寫出它的表達式 ．
（3）若C表示水，此過程表示葉片正在進行作用．
（4）植物所需要的水和無機鹽主要是由植物根尖的區(qū)吸收來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料．他的實驗裝置如圖所示，請分析回答：

（1）實驗前要將該植物放置黑暗中一晝夜，主要目的是消耗葉片中原有的 ， 避免對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響．
（2）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是 ．
（3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用進行脫色處理；然后滴加碘液，用于驗證的存在．
（4）若脫色、滴碘液后，葉片A綠色部分變藍色，而非綠色部分不變藍，則證明光合作用進行的場所是 ．
（5）設置葉片A與葉片B進行對照，是為了驗證光合作用所需的條件之一是需要 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）種子的胚包括[1]、[2]、[3]、[4]四部分．
（2）與玉米種子相比，菜豆種子沒有 ．
（3）菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子結(jié)構(gòu)的 ， 菜豆幼苗的莖是由種子的發(fā)育來的．
（4）決定種子萌發(fā)的因素有很多，除了種子自身內(nèi)在條件外，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是：、和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為不屬于破壞生態(tài)環(huán)境的是（ ）

A．大型交通事故 B．捕食“野味”

C．戰(zhàn)爭中使用化學武器 D．在山上開梯田種糧食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)環(huán)境遭到破壞的重要原因是（ ）

A．工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進步

C．人口的過度增長 D．科學技術(shù)的高速發(fā)展

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：

（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________部分，圖中生產(chǎn)者是________．分解者是________．

（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請寫出圖示中的食物鏈：________．

（3）鉛中毒會對人體造成傷害．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________．

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同步練習冊答案