【題目】下列與人體免疫有關(guān)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A. 患過(guò)麻疹的人不會(huì)再患麻疹，這是一種特異免疫

B.白細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的病菌屬于人體的第一道防線

C.人體皮膚的屏障作用屬于人生來(lái)就有的非特異性免疫

D.有的人注射青霉素后會(huì)休克，這是免疫功能失調(diào)引起的

【答案】B

【解析】

試題分析：白細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的病菌屬于人體的第二道防線，而不是第一道防線，B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖并回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)把圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)充完整．
（2）圖中的 、“ ”代表 ， A和a代表 ．
（3）在形成精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中的進(jìn)入精子或卵細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色開(kāi)花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答：

（1）圖A所示結(jié)構(gòu)，其表面可撕下一層皮，這層皮屬于（ ）
A.上皮組織
B.表皮組織
C.保護(hù)組織
D.機(jī)械組織
（2）圖B所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)說(shuō)屬于。
（3）圖C所示是一個(gè)成熟的西紅柿，它是由發(fā)育而來(lái)的。
（4）D在發(fā)育成C之前，一般必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)重要過(guò)程。
（5）圖E葉片中，二氧化碳和水分進(jìn)出的部位是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子的子葉有黃色和綠色兩種不同的顏色，孟德?tīng)栐?jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用純種的黃色豌豆與純種的綠色豌豆雜交，他發(fā)現(xiàn)雜交后所結(jié)種子（子一代）的子葉顏色都為黃色．據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）豌豆子葉的顏色有黃色和綠色之分，這在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）豌豆的子葉是由胚珠中的發(fā)育而來(lái)的，在豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中，子葉的作用是 ．
（3）由孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)可知，子葉顏色性狀中，是隱性性狀．
（4）若將孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的子一代黃色子葉種子種下去，自花傳粉所結(jié)種子的子葉顏色會(huì)有種基因組成類(lèi)型，種性狀表現(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某人的尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)�？诳曙嬎�，則很可能發(fā)生病變的是

A.腎小管 B.腎小球 C.腎小囊 D.腎小體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程的示意圖，表示分裂過(guò)程的順序正確的是（　�。�
A.a→c→d→b
B.c→a→b→d
C.d→b→a→c
D.b→c→d→a

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能被稱作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）。

A. 一片森林 B. 一塊菜地 C. 一個(gè)湖泊 D. 一種花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在桃花的結(jié)構(gòu)中，桃子的食用部分由 發(fā)育成的，里面的種子是由發(fā)育成的．胚由發(fā)育而來(lái)．
（2）植物主要依靠吸收水分，主要依靠運(yùn)輸水分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析，甲、乙是一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是 ．
（2）請(qǐng)比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短： ， 產(chǎn)生該結(jié)果的原因是 ．
（3）以上實(shí)驗(yàn)最好重復(fù)多次，目的是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒(méi)有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時(shí)間將（選填“延長(zhǎng)”、“不變”或“縮短”），原因是 ．
（5）根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)探究，寫(xiě)一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施 ．

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