人類接種的病毒疫苗應(yīng)當(dāng)是


  1. A.
    活的具有強(qiáng)感染性的病毒
  2. B.
    植物病毒
  3. C.
    經(jīng)滅活的病毒或毒性減弱的病毒
  4. D.
    噬菌體
C
解析：
疫苗是由減毒的或殺死的病原體制成的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面有關(guān)禽流感的資料，回答問題：
①禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5N1病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源；在自然條件下，存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的保護(hù)具有極大的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長時間，人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會受到感染．此外，通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑．
②由于沒有相應(yīng)疫苗，而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，專家提醒市民，健康的生活方式對預(yù)防疾病非常重要．市民平時應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙；發(fā)現(xiàn)疫情時，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，對雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟；保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通場所；注意個人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻．
（1）H5N1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅有
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
組成，其生命活動特點是
在寄主的細(xì)胞中有生命活動，離開寄主細(xì)胞無生命活動
在寄主的細(xì)胞中有生命活動，離開寄主細(xì)胞無生命活動
．
（2）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，材料三提供的主要預(yù)防措施是
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
．
（3）開發(fā)和研制禽流感疫苗，用它接種到人體內(nèi)，使人體獲得對禽流感的免疫，從免疫性質(zhì)來看，這種免疫屬于
特異性免疫
特異性免疫
．

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科目：初中生物 來源：萊城區(qū)模擬 題型：填空題

閱讀下面有關(guān)禽流感的資料，回答問題：
①禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5N1病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源；在自然條件下，存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的保護(hù)具有極大的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長時間，人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會受到感染．此外，通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑．
②由于沒有相應(yīng)疫苗，而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，專家提醒市民，健康的生活方式對預(yù)防疾病非常重要．市民平時應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙；發(fā)現(xiàn)疫情時，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，對雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟；保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通場所；注意個人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻．
（1）H5N1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅有______組成，其生命活動特點是______．
（2）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，材料三提供的主要預(yù)防措施是______．
（3）開發(fā)和研制禽流感疫苗，用它接種到人體內(nèi)，使人體獲得對禽流感的免疫，從免疫性質(zhì)來看，這種免疫屬于______．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面有關(guān)禽流感的資料，回答問題：

①禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5N1病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源；在自然條件下，存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的保護(hù)具有極大的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長時間，人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會受到感染。此外，通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。②由于沒有相應(yīng)疫苗，而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，專家提醒市民，健康的生活方式對預(yù)防疾病非常重要。市民平時應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙。③發(fā)現(xiàn)疫情時，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，對雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟；保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通場所；注意個人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻。

（1）  H5N1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅有___________________ 組成，其生命活動特點是__________________________________。

（2）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，材料三提供的主要預(yù)防措施是___  　　　　。

（3）開發(fā)和研制禽流感疫苗，用它接種到人體內(nèi)，使人體獲得對禽流感的免疫，從免疫性質(zhì)來看，這種免疫屬于____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面有關(guān)禽流感的資料，回答問題：

①禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5N1病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源；在自然條件下，存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的保護(hù)具有極大的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長時間，人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會受到感染。此外，通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。

②由于沒有相應(yīng)疫苗，而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，專家提醒市民，健康的生活方式對預(yù)防疾病非常重要。市民平時應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙；發(fā)現(xiàn)疫情時，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，對雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟；保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通場所；注意個人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻。

（1）H5N1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅有___________________ 組成，其生命活動特點是__________________________________。

（2）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，材料三提供的主要預(yù)防措施是__________________。

（3）開發(fā)和研制禽流感疫苗，用它接種到人體內(nèi)，使人體獲得對禽流感的免疫，從免疫性質(zhì)來看，這種免疫屬于____________________________。

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科目：初中生物 來源：2006年山東省萊蕪市鳳城佳聯(lián)國際學(xué)校中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

閱讀下面有關(guān)禽流感的資料，回答問題：
①禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5N1病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源；在自然條件下，存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的保護(hù)具有極大的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長時間，人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會受到感染．此外，通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑．
②由于沒有相應(yīng)疫苗，而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，專家提醒市民，健康的生活方式對預(yù)防疾病非常重要．市民平時應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙；發(fā)現(xiàn)疫情時，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，對雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟；保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通場所；注意個人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻．
（1）H5N1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅有    組成，其生命活動特點是    ．
（2）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，材料三提供的主要預(yù)防措施是    ．
（3）開發(fā)和研制禽流感疫苗，用它接種到人體內(nèi)，使人體獲得對禽流感的免疫，從免疫性質(zhì)來看，這種免疫屬于    ．

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