如圖是黑猩猩摘取食物的過程,請據(jù)圖完成下列問題
(1)黑猩猩完成這些動作需要用到______系統(tǒng)和______系統(tǒng)等.
(2)黑猩猩吃香蕉的行為屬于______行為,而它用木箱墊高摘取香蕉的行為則屬于______行為
(3)如果訓練黑猩猩和小狗做這個摘取香蕉的行為,______需要做的訓練次數(shù)比較少,證明動物越______,學習能力越強.
(4)科學家構(gòu)想黑猩猩或許可以為人類生產(chǎn)某些物質(zhì),這種生產(chǎn)方式稱為______,必須對黑猩猩的______進行改造才能達到科學家的目的.
(5)黑猩猩群體中有“首領”和“部下”這分,這是______行為的表現(xiàn).為了爭奪“首領”的地位,黑猩猩進行打斗,這種行為對黑猩猩整個群體來說是______的.

【答案】分析:此題考查骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動、動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別、社會行為、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應用的知識,據(jù)此答題.
解答:解:(1)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成,黑猩猩完成這些動作需要用到運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等.(2)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失. 學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為.學習行為與遺傳因素有關(guān),動物的等級越高,其學習能力就越強.黑猩猩吃香蕉的行為屬于先天性行為,而它用木箱墊高摘取香蕉的行為則屬于學習行為.
(3)動物越高等,利用經(jīng)驗解決問題的能力越強,適應復雜環(huán)境的能力也越強,有利于動物的生存和繁衍后代.學習行為與遺傳因素有關(guān),動物的等級越高,其學習能力就越強.
(4)生物反應器指的是:利用生物(如動物)做“生產(chǎn)車間”,通過對遺傳基因進行改造,生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì),這就是生物反應器,動物乳腺生物反應器是目前應用最理想的生物反應器. 
(5)社會行為的特征:營群居生活,具有明確的分工和有森嚴的等級制度,黑猩猩群體中有“首領”和“部下”之分,這是社群行為的表現(xiàn).為了爭奪“首領”的地位,黑猩猩進行打斗,這種行為屬于攻擊行為,這種行為對黑猩猩整個群體來說不是經(jīng)常發(fā)生的.
故答案為:(1)運動;神經(jīng);(2)先天性;學習;(3)小狗;高等;(4)生物反應器; 遺傳基因;(5)社群;偶然
點評:學習行為與遺傳因素有關(guān),動物的等級越高,其學習能力就越強.
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如圖是黑猩猩摘取食物的過程,請據(jù)圖完成下列問題
(1)黑猩猩完成這些動作需要用到
運動
運動
系統(tǒng)和
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)等.
(2)黑猩猩吃香蕉的行為屬于
先天性
先天性
行為,而它用木箱墊高摘取香蕉的行為則屬于
學習
學習
行為
(3)如果訓練黑猩猩和小狗做這個摘取香蕉的行為,
小狗
小狗
需要做的訓練次數(shù)比較少,證明動物越
高等
高等
,學習能力越強.
(4)科學家構(gòu)想黑猩猩或許可以為人類生產(chǎn)某些物質(zhì),這種生產(chǎn)方式稱為
生物反應器
生物反應器
,必須對黑猩猩的
遺傳基因
遺傳基因
進行改造才能達到科學家的目的.
(5)黑猩猩群體中有“首領”和“部下”這分,這是
社群
社群
行為的表現(xiàn).為了爭奪“首領”的地位,黑猩猩進行打斗,這種行為對黑猩猩整個群體來說是
偶然
偶然
的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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(1)黑猩猩完成這些動作需要用到________系統(tǒng)和________系統(tǒng)等.
(2)黑猩猩吃香蕉的行為屬于________行為,而它用木箱墊高摘取香蕉的行為則屬于________行為
(3)如果訓練黑猩猩和小狗做這個摘取香蕉的行為,________需要做的訓練次數(shù)比較少,證明動物越________,學習能力越強.
(4)科學家構(gòu)想黑猩猩或許可以為人類生產(chǎn)某些物質(zhì),這種生產(chǎn)方式稱為________,必須對黑猩猩的________進行改造才能達到科學家的目的.
(5)黑猩猩群體中有“首領”和“部下”這分,這是________行為的表現(xiàn).為了爭奪“首領”的地位,黑猩猩進行打斗,這種行為對黑猩猩整個群體來說是________的.

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(1)黑猩猩完成這些動作需要用到______系統(tǒng)和______系統(tǒng)等.
(2)黑猩猩吃香蕉的行為屬于______行為,而它用木箱墊高摘取香蕉的行為則屬于______行為
(3)如果訓練黑猩猩和小狗做這個摘取香蕉的行為,______需要做的訓練次數(shù)比較少,證明動物越______,學習能力越強.
(4)科學家構(gòu)想黑猩猩或許可以為人類生產(chǎn)某些物質(zhì),這種生產(chǎn)方式稱為______,必須對黑猩猩的______進行改造才能達到科學家的目的.
(5)黑猩猩群體中有“首領”和“部下”這分,這是______行為的表現(xiàn).為了爭奪“首領”的地位,黑猩猩進行打斗,這種行為對黑猩猩整個群體來說是______的.
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