【題目】下列植物中，具有根、莖、葉的是( )

A. 海帶 B. 苔蘚植物 C. 衣藻 D. 蕨類植物

【答案】D

【解析】海帶屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，A錯(cuò)誤；苔蘚植物有莖、葉的分化，沒有根，B錯(cuò)誤；衣藻屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，C錯(cuò)誤；蕨類植物，有根、莖、葉的分化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是

A. 雜交水稻是利用了生物種類的多樣性

B. 基因的多樣性與生物種類的多樣性無關(guān)

C. 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

D. 生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越不穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與鳥類飛行生活無直接關(guān)系的特征是

A．胸肌發(fā)達(dá) B．有喙無齒 C．前肢變成翼 D．身體呈流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一成語或詩句描述了昆蟲生殖發(fā)育過程中的產(chǎn)卵行為（）

A. 蜻蜓點(diǎn)水 B. 金蟬脫殼 C. 作繭自縛 D. 秋蟬鳴樹間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知，將“落紅”化作“春泥”的是（　　）

A. 分解者 B. 消費(fèi)者 C. 生產(chǎn)者 D. 陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)巧轿鞯闹饕r(nóng)作物，麥穗有的有芒，有的無芒（如圖所示），麥芒的性狀由基因 A、a 控制。某研究人員利用純種有芒小麥和純種無芒小麥雜交（雜交組合一），子一代的麥穗全都表現(xiàn)為無芒；讓子一代無芒小麥和有芒小麥雜交（雜交組合二），所得后代的麥穗有的無芒，有的有芒。請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）小麥麥穗的有芒和無芒在遺傳學(xué)上稱為_____性狀。

（2）根據(jù)雜交組合一可以判斷_____（填“有芒”或“無芒”）為隱性性狀。

（3）雜交組合一中，親代純種有芒小麥體細(xì)胞的基因組成是_____，子一代無芒小麥體細(xì)胞的基因組成是_____。

（4）雜交組合二中，后代無芒小麥體細(xì)胞的基因組成是_____，該性狀在所有后代個(gè)體中所占的比例約為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列染色方法中，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）
A.將玻片標(biāo)本放在染液中浸泡
B.把蓋玻片取下滴一滴染液再蓋上
C.在蓋玻片的一側(cè)滴一滴染液，在另一端用吸水紙吸引
D.在蓋玻片周圍滴染液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仙人掌上的刺，在結(jié)構(gòu)層次上屬于 （ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）草在該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中扮演的角色是 ____________。該生態(tài)系統(tǒng)共有__________條食物鏈。在生態(tài)系統(tǒng)的組成中，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括_________和非生物部分。

（2）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_________和所占的_________是相對(duì)穩(wěn)定的，這叫生態(tài)平衡。

（3）圖中的鼠和食草昆蟲之間存在_______關(guān)系。在草→鼠→蛇這條食物鏈中，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是_________。

（4）青蛙進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自_______。隨著蛇的數(shù)量增加，鼠的數(shù)量減少，從而避免了鼠害對(duì)草的破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力，但這種能力是________的。

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