【題目】下列被稱(chēng)為“植物界的開(kāi)路先鋒”的是（ ）
A.藻類(lèi)植物
B.苔蘚植物
C.蕨類(lèi)植物
D.綠色植物

【答案】B
【解析】苔蘚植物生活于沙磧、荒漠、凍原地帶及裸露的石面或新斷裂的巖層上，在生長(zhǎng)的過(guò)程中，能不斷地分泌酸性物質(zhì)，促使土壤分化，年深日久，即為其他高等植物創(chuàng)造了土壤條件，因此，它是植物界的拓荒者之一，是最早參與土壤形成的植物.

所以答案是：B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成一只小白兔的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.細(xì)胞
B.液泡
C.組織
D.葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)小麗聽(tīng)說(shuō)綠色植物能釋放氧氣時(shí)，她選擇了兩盆植物：一盆放在光下，另一盆放在黑暗處。她的探究行為屬于（ ）
A.提出問(wèn)題
B.做出假設(shè)
C.完成實(shí)驗(yàn)
D.得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在同種生物體細(xì)胞中，形態(tài)相似、數(shù)目相同的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線(xiàn)粒體
B.染色體
C.葉綠體
D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】唐代黃巢的“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲”描寫(xiě)的是美麗的菊花。俗稱(chēng)的一朵菊花，實(shí)際上是（ ）
A.一朵花
B.一朵單性花
C.一朵兩性花
D.一個(gè)花序

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)藻類(lèi)植物的描述中，正確的是（ ）
A.藻類(lèi)植物都是生活在水中
B.藻類(lèi)植物都是沒(méi)有根、莖、葉分化的多細(xì)胞植物
C.生活在海水中的藻類(lèi)植物不能進(jìn)行光合作用
D.藻類(lèi)植物有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方案實(shí)施、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析等科學(xué)探究的思路和方法，是生物學(xué)課程獨(dú)特的價(jià)值之一。實(shí)驗(yàn)探究不僅給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，還為科學(xué)思維提供了實(shí)踐價(jià)值。

（1）探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，取2支相同的試管，1號(hào)試管里放適量新鮮的饅頭碎屑和2毫升唾液，2號(hào)試管里放等量新鮮的饅頭碎屑和___，充分振蕩，同時(shí)放到37℃的溫水中5～10分鐘，取出2支試管，各滴加2滴碘液并搖勻，觀察顏色的變化，2支試管中不變藍(lán)的是___號(hào)試管，原因是唾液中的___將淀粉分解成了麥芽糖（有甜味，淀粉無(wú)甜味），它遇碘不變藍(lán)。

（2）為檢驗(yàn)人體呼出氣體成分的變化，制取相同的兩瓶澄清石灰水，分別標(biāo)為A、B，用大號(hào)注射器往A中慢慢注入空氣，用吸管往B中慢慢吹氣，結(jié)果___瓶中的石灰水會(huì)變渾濁。這說(shuō)明在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換。

（3）使用顯微鏡“觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，可在視野里看到三種血管，確認(rèn)視野里的血管為毛細(xì)血管的依據(jù)____。幾位同學(xué)圍著使用一臺(tái)低倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野有時(shí)是黑暗的，可能的原因是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為縮手反射的反射弧，③是神經(jīng)中樞。下列敘述正確的是（　�。�

A. ①是感受器

B. ④是傳出神經(jīng)

C. 縮手反射是非條件反射

D. ③位于大腦中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞數(shù)量增多是因?yàn)椋?）
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞增長(zhǎng)
C.細(xì)胞分化
D.細(xì)胞凹陷

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同步練習(xí)冊(cè)答案