【題目】生物圈是指

A、地球上所有生物能夠生活的地方 B、地球上的全部生物及其生存環(huán)境

C、地球上的全部生物 D、我們所知道的全部星球

【答案】B

【解析】

試題分析:生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海馬身體側(cè)扁,全身無(wú)鱗,軀體被骨板包圍,有脊柱,在水中生活,用鰓呼吸,有鰭,由此可知海馬屬于:

A、甲殼動(dòng)物 B、軟體動(dòng)物 C、魚(yú)類 D、無(wú)法判定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了染色體圖譜,如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是存在的,染色體是遺傳物質(zhì)的載體,從成分上看,染色體由組成.
(2)根據(jù)如圖染色體組成可以判斷,甲為性的染色體組成,其性染色體表示為 , 乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有條染色體,其中性染色體的組成是
(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們?cè)偕诙ィ泻⒌目赡苄詾?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答.
(1)如圖,A代表生態(tài)系統(tǒng)中的者,它們能通過(guò)作用利用環(huán)境中的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物.
(2)圖中D主要是腐生的 , 是生態(tài)系統(tǒng)中的者,可把動(dòng)植遺體、遺物分解成無(wú)機(jī)物,對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于 . 通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng),成為一個(gè)統(tǒng)一的整體.
(4)若C的體重增加50克,則至少消耗克A.一般情況下,B與C的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】既能在水中生活,又能在陸地上生活的動(dòng)物,屬于兩棲動(dòng)物。( )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在胃里開(kāi)始消化,在小腸內(nèi)完全被消化的物質(zhì)是( )

A. 脂肪 B. 淀粉 C. 維生素 D. 蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況,箭頭代表血液的方向,請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題:

(1)圖中A代表的血管是
(2)圖中B代表的血管是 , 判斷的依據(jù)是
(3)圖中C代表的血管是 , 其血液中的含氧量比A血管的(填“多”或“少”).
(4)血液在圖中三種血管內(nèi)的流動(dòng)速度由大到小依次是(填代號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體血液只能按照一個(gè)方向流動(dòng),不能倒流。下述心臟內(nèi)的血液流動(dòng)方向正確的是

A. 左心室→左心房 B. 右心室→右心房

C. 右心房→右心室 D. 右心房→左心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牛的毛色有黑色和棕色,兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛.請(qǐng)回答:
(1)如果用B、b分別表示牛毛色的顯性基因和隱性基因,則上述兩頭黑牛的基因組成是、
(2)上述兩頭黑牛再產(chǎn)生一只雌性黑色小牛的可能性是
(3)某良種場(chǎng)現(xiàn)有兩欄牛,甲欄全為黑色,乙欄既有黑色,又有棕色.甲、乙兩欄牛是親子代關(guān)系.①若乙欄牛為甲欄牛的后代,則甲欄牛中某些個(gè)體的基因組成肯定是 , 乙欄牛的基因組成為 . ②若甲欄牛為乙欄牛的后代,則甲欄牛的基因組成為 , 乙欄牛的基因組成為
(4)某農(nóng)科院利用棕色公牛的體細(xì)胞的細(xì)胞核和黑色母牛的去核卵細(xì)胞,組成重組細(xì)胞,經(jīng)過(guò)多次分裂后,植入另一頭黑色母牛的子宮孕育,則所生牛犢的性染色體組成應(yīng)該是

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