【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．能進(jìn)行呼吸 B．能生長和繁殖

C．都能自由運(yùn)動(dòng) D．都有遺傳和變異的特性

【答案】C

【解析】

試題分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，可見：A、B、D都屬于生物的特征；而C一般動(dòng)物能自由運(yùn)動(dòng)，植物不能，可見C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于一株大豆和一條鯽魚的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 都由一個(gè)細(xì)胞﹣﹣受精卵發(fā)育而來

B. 其細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C. 其細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體

D. 大豆的葉、鯽魚的鰓都屬于組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）⑥__________ ④___________

（2）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 [ ]__________。

（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ]__________。

（4）與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ]_________中，

（6）西瓜瓤呈紅色，說明瓜瓤細(xì)胞中不含圖中的結(jié)構(gòu)[ ]_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今夏南方遭到持續(xù)的暴雨襲擊，為掌握持續(xù)鮑旭對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況，用采取的方法是（ ）

A. 模擬實(shí)驗(yàn)法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 觀察法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．豬的黑毛和狗的白毛 B．人的長發(fā)和卷發(fā)

C．棉花的白色和青椒的綠色 D．人的有耳垂和無耳垂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，詩句中說的萬千枝條及其綠葉都是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（ ）

A. 根 B. 莖 C. 葉芽 D. 葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】猩紅熱為溶血性鏈球菌感染引起的急性呼吸道傳染病，發(fā)病多見于兒童�；卮饐栴}：

（1）溶血性鏈球菌呈鏈狀排列如圖1，其遺傳物質(zhì)集中在細(xì)胞內(nèi)的______。

（2）當(dāng)溶血性鏈球菌侵襲患者咽部時(shí)，患者會(huì)出現(xiàn)化膿性咽炎，這時(shí)人體血液中的______會(huì)大量聚集并吞噬鏈球菌，這個(gè)過程屬于人體的______免疫。

（3）猩紅熱的傳染性非常強(qiáng)，主要通過空氣、飛沫傳播。猩紅熱的傳染源是______，醫(yī)生建議保持室內(nèi)通風(fēng)，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于______。

（4）通常使用抗生素治療猩紅熱，研究人員用某種抗生素檢測溶血性鏈球菌的耐藥性，結(jié)果如圖2，bc段表明：溶血性鏈球菌存在耐藥性變異類型，抗生素起到了______的作用，培養(yǎng)一段時(shí)間后該變異類型數(shù)量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大通古鎮(zhèn)的小磨麻油滴滴飄香，你可知道這滴滴飄香的芝麻油主要來自種子的（ ）

A. 胚乳 B. 子葉 C. 胚軸 D. 胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程，據(jù)圖分析，正確的敘述是（ ）

A.①與③細(xì)胞的基因組成有可能不相同

B.①結(jié)構(gòu)由胚芽、胚軸、胚根和胚柄四部分構(gòu)成

C.②結(jié)構(gòu)（胚乳）會(huì)出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中

D.④過程的初期需要陽光

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