如圖時(shí)消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)每天所吃的食物主要在[______]______內(nèi)被消化吸收,在吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,______是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)離不開(kāi)的重要物質(zhì).
(2)在消化器官中,[______]______對(duì)淀粉的消化不起作用,所以長(zhǎng)江一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里,以避免對(duì)該器官的刺激.
(3)參與調(diào)節(jié)糖代謝的胰島素是由[______]______的內(nèi)分泌部分分泌的,目前臨床上治療糖尿病所用的大批量胰島素是科學(xué)家通過(guò)______技術(shù),由大腸桿菌生產(chǎn)出來(lái)的.
(4)細(xì)細(xì)咀嚼米飯,部分米飯轉(zhuǎn)變成麥芽糖,使人感到一絲絲的甜味.這是因?yàn)橥僖篲_____.
A.含有消化蛋白質(zhì)的酶 B.含有消化淀粉的酶
C.含有消化脂肪的酶  D.能提高味覺(jué).

解:(1)、如圖,人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是8小腸,與此相適應(yīng)的特點(diǎn)是:小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收;在吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,水是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)離不開(kāi)的重要物質(zhì),人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水中才能被運(yùn)輸.
(2)、消化淀粉的場(chǎng)所是口腔和8小腸,6胃對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用,所以一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里,可以避免藥物對(duì)胃的刺激.
(3)、胰島素是由7胰腺的內(nèi)分泌部分胰島分泌的,能調(diào)節(jié)糖的代謝,促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的濃度.胰島素分泌不足會(huì)患糖尿病,一般采取注射胰島素的辦法來(lái)治療糖尿病,目前臨床上治療糖尿病所用的大批量胰島素是科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),由大腸桿菌生產(chǎn)出來(lái)的.
(4)在口腔中,唾液中含有淀粉酶,可以將淀粉分解成麥芽糖,所以細(xì)細(xì)咀嚼米飯,部分米飯轉(zhuǎn)變成麥芽糖,使人感到一絲絲的甜味,故選B.
故答案為:(1)[8]小腸;水
(2)[6]胃
(3)[7]胰腺;轉(zhuǎn)基因; (4)B
分析:此題是一個(gè)綜合性的題目,涉及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、激素調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等內(nèi)容,結(jié)合分析題干中的圖解作答.1肝臟,2大腦,3盲腸,4闌尾,5食道,6胃,7胰腺,8小腸,9大腸,10 十二指腸,11 肛門.
點(diǎn)評(píng):此題涉及面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖時(shí)消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)每天所吃的食物主要在[
8
8
]
小腸
小腸
內(nèi)被消化吸收,在吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,
是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)離不開(kāi)的重要物質(zhì).
(2)在消化器官中,[
6
6
]
對(duì)淀粉的消化不起作用,所以長(zhǎng)江一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里,以避免對(duì)該器官的刺激.
(3)參與調(diào)節(jié)糖代謝的胰島素是由[
7
7
]
胰腺
胰腺
的內(nèi)分泌部分分泌的,目前臨床上治療糖尿病所用的大批量胰島素是科學(xué)家通過(guò)
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
技術(shù),由大腸桿菌生產(chǎn)出來(lái)的.
(4)細(xì)細(xì)咀嚼米飯,部分米飯轉(zhuǎn)變成麥芽糖,使人感到一絲絲的甜味.這是因?yàn)橥僖?!--BA-->
B
B

A.含有消化蛋白質(zhì)的酶  B.含有消化淀粉的酶
C.含有消化脂肪的酶    D.能提高味覺(jué).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為消化系統(tǒng)模式圖及消化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題:
(1)吃飯時(shí)狼吞虎咽會(huì)增加[
 
]
 
的消化負(fù)擔(dān),同學(xué)們可一定要注意呦!
(2)現(xiàn)在一些口服藥物常裝在淀粉制成的膠囊或糖衣里,你認(rèn)為其中蘊(yùn)含的生物學(xué)道理為
 

(3)如圖中可表示饅頭米飯的主要成分的消化過(guò)程的曲線為
 

(4)請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭寫(xiě)出一粒西瓜種子經(jīng)過(guò)消化道的快樂(lè)旅程:口腔→咽→
 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖時(shí)消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)每天所吃的食物主要在[______]______內(nèi)被消化吸收,在吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,______是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)離不開(kāi)的重要物質(zhì).
(2)在消化器官中,[______]______對(duì)淀粉的消化不起作用,所以長(zhǎng)江一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里,以避免對(duì)該器官的刺激.
(3)參與調(diào)節(jié)糖代謝的胰島素是由[______]______的內(nèi)分泌部分分泌的,目前臨床上治療糖尿病所用的大批量胰島素是科學(xué)家通過(guò)______技術(shù),由大腸桿菌生產(chǎn)出來(lái)的.
(4)細(xì)細(xì)咀嚼米飯,部分米飯轉(zhuǎn)變成麥芽糖,使人感到一絲絲的甜味.這是因?yàn)橥僖篲_____.
A.含有消化蛋白質(zhì)的酶  B.含有消化淀粉的酶
C.含有消化脂肪的酶    D.能提高味覺(jué).
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2010年山東省淄博市中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

如圖時(shí)消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)每天所吃的食物主要在[    ]    內(nèi)被消化吸收,在吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,    是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)離不開(kāi)的重要物質(zhì).
(2)在消化器官中,[    ]    對(duì)淀粉的消化不起作用,所以長(zhǎng)江一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里,以避免對(duì)該器官的刺激.
(3)參與調(diào)節(jié)糖代謝的胰島素是由[    ]    的內(nèi)分泌部分分泌的,目前臨床上治療糖尿病所用的大批量胰島素是科學(xué)家通過(guò)    技術(shù),由大腸桿菌生產(chǎn)出來(lái)的.
(4)細(xì)細(xì)咀嚼米飯,部分米飯轉(zhuǎn)變成麥芽糖,使人感到一絲絲的甜味.這是因?yàn)橥僖?u>    .
A.含有消化蛋白質(zhì)的酶  B.含有消化淀粉的酶
C.含有消化脂肪的酶    D.能提高味覺(jué).

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