【題目】在密閉、透明的玻璃罩內(nèi)放入一只小白鼠和一盆綠色植物，小白鼠能正常生活一段時(shí)間，這是因?yàn)椋ā　。?

A. 小白鼠不需要氧氣

B. 玻璃罩中原有的氧氣足夠小白鼠呼吸所需

C. 綠色植物的光合作用為小白鼠提供氧氣

D. 綠色植物的呼吸作用為小白鼠提供氧氣

【答案】C

【解析】綠色植物通過光合作用為小白鼠提供氧氣，小白鼠的呼吸為綠色植物的光合作用提供二氧化碳。所以在密閉、透明的玻璃罩內(nèi)放入一只小白鼠和一盆綠色植物，小白鼠能正常生活一段時(shí)間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列表述正確的是

A. 食物中的所有成分都需要消化才能夠被吸收

B. 消化就是分解食物為二氧化碳和水、釋放能量的過程

C. 消化是為了吸收，因?yàn)榇蠓肿游镔|(zhì)不能通過細(xì)胞膜進(jìn)細(xì)胞

D. 食物消化的主要部位是胃，吸收的主要部位是小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是種子萌發(fā)過程的示意圖，圖二是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖一中種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：一定的水分、充足的空氣和______。

（2）圖一中幼苗由小長大是與細(xì)胞的______分不開的，幼根生長最快的部位______，幼苗的莖和葉是由種子的______發(fā)育來的。

（3）圖二[①]______內(nèi)的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸根吸收來的水分，大部分水分從圖二中[②]______散失到大氣中，進(jìn)行______作用，植物通過這種作用參與生物圈的水循環(huán)。

（4）綠色植物在圖二中[③]______細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行光合作用所制造的______，一方面用來構(gòu)建______，另一方面通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育生物圈中的其他生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種動物體A、B、C三種組織的形成過程，①②表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. ①②過程分別表示細(xì)胞的分裂和分化B. ①②過程形成的細(xì)胞所含染色體的數(shù)目不同

C. A細(xì)胞具有產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的功能D. C細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜堪稱“瓜中之王”，是葫蘆科雙子葉開花植物。原產(chǎn)于非洲，唐代引入新疆，五代時(shí)期引入中土。關(guān)于西瓜的敘述，正確的是（ ）

A.西瓜屬于被子植物，胚乳提供胚芽萌發(fā)所需的養(yǎng)料

B.在結(jié)構(gòu)層次上，西瓜屬于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房壁發(fā)育成的

C.在西瓜迅速膨大的季節(jié)，植株吸收的水分大多進(jìn)入細(xì)胞的液泡中

D.西瓜脂肪含量低，含糖量高，這些成分主要在胃和小腸中被吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)手被針扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析正確的是（ ）

A.神經(jīng)沖動在此反射弧中的傳導(dǎo)途徑為①→②→③→④→⑤

B.縮手反射屬于簡單反射

C.該同學(xué)在此過程中先感覺到痛然后再縮手

D.若因意外事故，圖中的②受到損傷，則該同學(xué)既不會感覺到痛又不會縮手

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李華對自己怎么來到這世界感到困惑。請你參照下圖，利用所學(xué)生物學(xué)知識幫她解惑：

（1）小瑩新生命的起點(diǎn)是_____，它是由①精子和卵細(xì)胞在_____內(nèi)結(jié)合形成。

（2）②通過細(xì)胞分裂和③細(xì)胞_____發(fā)育成胚胎。胚胎在媽媽的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營養(yǎng)通過_____和臍帶從母體獲得

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖模擬人體呼吸運(yùn)動的過程，下列對該圖的描述錯誤的是（ ）

A. ③和④分別模擬胸廓和膈

B. ①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔

C. 圖甲模擬吸氣過程

D. 圖乙模擬呼氣過程，膈肌收縮，位置上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，都屬于器官層次的結(jié)構(gòu)是：（　�。�

A. 大腦、胃 B. 心肌、血液 C. 血液、皮膚 D. 骨髓、脊髓

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同步練習(xí)冊答案