“大樹(shù)底下好乘涼”說(shuō)明了（　�。�
分析：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹(shù)還能遮擋陽(yáng)光，降低溫度；此外大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人．因此樹(shù)蔭下，空氣濕潤(rùn)、涼爽、清新宜人．
解答：解：“大樹(shù)底下好乘涼”是因?yàn)橹参锿ㄟ^(guò)蒸騰作用，向空氣中散發(fā)水分，帶走大樹(shù)周圍的一些熱量，從而降低了大樹(shù)周圍的溫度，使得大樹(shù)地下比較涼爽．這說(shuō)明大樹(shù)影響了周圍環(huán)境的溫度，屬于生物影響環(huán)境．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：生物與環(huán)境的關(guān)系多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

夏季生活在綠草中的青蛙是草綠色，而秋季生活在枯草中的青蛙卻是土黃色，這說(shuō)明了
生物適應(yīng)環(huán)境
生物適應(yīng)環(huán)境
；荔枝和香蕉是典型的南方水果，不適合在北方種植，說(shuō)明了
環(huán)境影響生物
環(huán)境影響生物
；而“大樹(shù)底下好乘涼”則說(shuō)明了
生物影響環(huán)境
生物影響環(huán)境
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物的根吸收的水分，大部分用于了
蒸騰作用
蒸騰作用
，因此有“大樹(shù)底下好乘涼之說(shuō)”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：
（1）“種豆南山下，草盛豆苗稀”這反應(yīng)的是生物與生物之間的
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)

（2）白居易詩(shī)中有：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)．請(qǐng)問(wèn)江水變綠是由于
藻類植物大量繁殖
藻類植物大量繁殖
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（3）俗話說(shuō)“春耕不肯忙，秋后臉餓黃”春天作物播種前要松土，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要
一定的空氣（氧氣）
一定的空氣（氧氣）
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（4）“早穿皮襖，午穿紗，傍晚坐在火爐旁吃哈密瓜”，說(shuō)的是新疆地區(qū)晝夜溫度差大．而新疆“綠洲農(nóng)業(yè)”的瓜果特別甜，這是因?yàn)?!--BA-->
白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用弱，有機(jī)物積累的就多
白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用弱，有機(jī)物積累的就多
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（5）有“大樹(shù)底下好乘涼”之說(shuō)，對(duì)此較為合理的解釋是
蒸騰作用帶走熱量
蒸騰作用帶走熱量
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物的根吸收的水分，大部分用于了＿＿＿＿＿＿，因此有“大樹(shù)底下好乘涼之說(shuō)”

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆湖北省荊州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：填空題

植物的根吸收的水分，大部分用于了＿＿＿＿＿＿，因此有“大樹(shù)底下好乘涼之說(shuō)”

 

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