甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā),并迅速向全球蔓延.我們應(yīng)了解相關(guān)知識,積極做好防范工作.
(1)流行性感冒能在人群中傳播,它有具有
傳染性
傳染性
流行性
流行性
等特點(diǎn).試舉一例說明流行性感冒的可能傳播途徑
健康人吸入了含流感病毒飛沫的空氣
健康人吸入了含流感病毒飛沫的空氣

(2)甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的
病原體
病原體
.(填“病原體”或“傳染源”)
(3)疫情發(fā)生后,衛(wèi)生防疫部門對來自疫區(qū)的入境人員進(jìn)行檢疫檢查、對機(jī)場和車站進(jìn)行消毒.從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來看,這些措施屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(4)如果能研制出相應(yīng)疫苗,對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種,則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延.從獲得免疫的方式看,接種該疫苗屬于
特異性
特異性
免疫.
分析:(1)根據(jù)傳染病具有流行性和傳染性的特點(diǎn)來解答.
(2)根據(jù)病原體的概念來解答.
(3)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(4)接種疫苗能使人體產(chǎn)生抗體,屬于特異性免疫.
解答:解:(1)流行性感冒是一種呼吸道傳染病,具有流行性和傳染性的特點(diǎn);流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播,流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫,這些飛沫懸浮于空氣中,健康人吸入了這種帶有流感病毒的空氣后,病毒進(jìn)入呼吸道后就有可能引起流行性感冒.
(2)病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱;因此從傳染病的角度來看,甲型H1N1流感屬于病原體.
(3)傳染病流行的時(shí)候,只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來;因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;衛(wèi)生防疫部門對來自疫區(qū)的入境人員進(jìn)行檢疫檢查、對機(jī)場和車站進(jìn)行消毒這屬于切斷傳播途徑.
(4)注射甲型H1N1流感疫苗會刺激人體免疫細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體即甲型H1N1流感病毒,這種免疫類型只對特定病原體起作用,對其它病原體無效,因此屬于特異性免疫.
故答案為:(1)傳染性;流行性;健康人吸入了含流感病毒飛沫的空氣;(2)病原體;(3)切斷傳播途徑;(4)特異性
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是知道傳染病的流行環(huán)節(jié)預(yù)防措施及計(jì)劃免疫的概念等知識,靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

今年3月底,甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā),并迅速向全球蔓延.我們應(yīng)了解相關(guān)知識,積極做好防范工作.
(1)甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的
病原體
病原體
(填“病原體”或“傳染源”).
(2)疫情發(fā)生后,衛(wèi)生防疫部門對來自疫區(qū)的入境人員進(jìn)行檢疫檢查、對機(jī)場和車站進(jìn)行消毒.從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來看,這些措施屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(3)如果能研制出相應(yīng)疫苗,對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種,則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延.從獲得免疫的方式看,接種該疫苗屬于
特異性
特異性
免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后,不久就蔓延到許多國家.5月份,泉州也確診出首例甲型H1N1流感患者.該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染病.主要是以感染者的咳嗽或噴嚏為媒介,也可通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播.
(1)與非傳染病相比甲型H1N1流感具有傳染性和
流行性
流行性
的特點(diǎn).
(2)從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分析,甲型H1N1流感患者屬于
傳染源
傳染源

(3)從傳染病預(yù)防的三個(gè)措施看,打噴嚏時(shí)掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷
傳播途徑
傳播途徑

(4)從免疫學(xué)的角度分析,研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率.原因是:注射疫苗后,人體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
(填“抗原”或“抗體”),從而發(fā)揮機(jī)體的
特異性
特異性
免疫作用,達(dá)到保護(hù)
易感人群
易感人群
的目的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年3月底,甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā),并迅速向全球蔓延。我們應(yīng)了解相關(guān)知識,積極做好防范工作。

(1)甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的       (填“病原體”或“傳染源”)。

(2)疫情發(fā)生后,衛(wèi)生防疫部門對來自疫區(qū)的入境人員進(jìn)行檢疫檢查、對機(jī)場和車站進(jìn)行消毒。從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來看,這些措施屬于      

(3)如果能研制出相應(yīng)疫苗,對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種,則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。從獲得免疫的方式看,接種該疫苗屬于      免疫。

 

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科目:初中生物 來源:2012年福建省泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題

甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后,不久就蔓延到許多國家。5月份,泉州也確診出首例甲型 H1N1流感患者。該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染病。主要是以感 染者的咳嗽或噴嚏為媒介,也可通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播。(6分)
⑴與非傳染病相比甲型H1N1流感具有傳染性和       的特點(diǎn)。
⑵從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分析,甲型H1N1流感患者屬于       
⑶從傳染病預(yù)防的三個(gè)措施看,打噴嚏時(shí)掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷       。
⑷從免疫學(xué)的角度分析,研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率。原因是:注射疫苗后,人體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的       (填“抗原”或“抗體”),從而發(fā)揮機(jī)體的        免疫作用,達(dá)到保護(hù)       的目的。

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