【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 丙個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙

C. 該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物最終來(lái)源于丙

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中只有甲、乙、丙、丁四種生物。

【答案】C

【解析】

在一個(gè)食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高其數(shù)量越少，圖中丙的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，屬于生產(chǎn)者，甲次之屬于初級(jí)消費(fèi)者，乙再次之，屬于次級(jí)消費(fèi)者，丁屬于第三級(jí)消費(fèi)者。

營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）。在圖中丁的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，所以丁體內(nèi)DDT含量最高，A錯(cuò)誤；食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系，生產(chǎn)者主要指綠色植物，由圖可知，該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的，所以其體內(nèi)能量在中來(lái)自于太陽(yáng)能，體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于綠色植物丙（生產(chǎn)者），C正確；生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，該生態(tài)系統(tǒng)丙屬于生產(chǎn)者、乙、甲、丁屬于消費(fèi)者，還缺乏分解者，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①的目的是消耗原有的淀粉 B. ③的目的是染色

C. ⑥的遮光部分變藍(lán) D. 本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體內(nèi)兩種細(xì)胞的形成過(guò)程。①②③表示不同的細(xì)胞生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①②表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

B. ③表示細(xì)胞的分化

C. ③過(guò)程染色體數(shù)目發(fā)生改變

D. ①②過(guò)程中染色體數(shù)目不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_____。

（2）A細(xì)胞通過(guò)_____形成B。在此過(guò)程中，_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)_____形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[___]_____。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅絲帶是對(duì)HIV和艾滋病認(rèn)識(shí)的國(guó)際符號(hào)，象征著我們對(duì)艾滋病病人和感染者的關(guān)心與支持，象征著我們要用“心”來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作。下圖所示情形中不會(huì)傳播艾滋病的是（ ）

A. ①②③ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述,請(qǐng)據(jù)圖找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A. 丙屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織

B. 乙由種皮和胚構(gòu)成

C. ③是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心

D. 從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列減順序?yàn)榧?-丙--乙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖。A和B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①和②代表生理過(guò)程。判斷下列說(shuō)法是否正確。。

（1）該細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞。______。

（2）人體細(xì)胞中有B結(jié)構(gòu)______。

（3）①所指的生理過(guò)程是呼吸作用______。

（4）②過(guò)程釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物的種子萌發(fā)及生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）圖一可以看出這是一種________子葉植物,種子的萌發(fā)過(guò)程中,最先突破種皮的是_________，在萌發(fā)的過(guò)程中消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于________它是由花中的________結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)。R、H兩個(gè)結(jié)構(gòu)分別由種子的____、___發(fā)育而來(lái)。

（2）圖二中表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是_______(填甲或乙)曲線中a—c變化的主要原因_______。

（3）圖三中能夠探究種子萌發(fā)是否需要陽(yáng)光的一組實(shí)驗(yàn)是______,3號(hào)的空氣如何處理_______,1號(hào)和4號(hào)對(duì)比，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________,該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是_______號(hào)。

（4）[H]部位主要功能是_________根的生長(zhǎng)一方面要靠________區(qū)增加細(xì)胞數(shù)量，一方面靠________區(qū)增加細(xì)胞體積。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物對(duì)環(huán)境的影響都是有利的．

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