【題目】下列不屬于生物性狀的是（ ）

A. 小麥的高莖和矮莖 B. 皮膚的黃或棕

C. 西瓜果皮的顏色 D. 衣服的顏色

【答案】D

【解析】遺傳學(xué)中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。小麥的高莖和矮莖、皮膚的黃或棕、西瓜果皮的顏色均屬于生物的性狀；衣服不是生物，其衣服的顏色也不是性狀。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物﹣大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題

（1）圖①中的是大豆種子的主要部分，因為它能發(fā)育成③植物體，在它發(fā)育成③的過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在①的里．
（2）大豆種子從埋入土壤，到完成圖中①→②→③所示的發(fā)育過程，必需滿足的環(huán)境條件是：充足的空氣、一定的水分和 ．
（3）從④→⑤過程中必須經(jīng)過兩個重要的生理過程．
（4）⑤中有多粒大豆種子是因為④中有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）與植物細胞相比，細菌體內(nèi)不含葉綠體，所以營養(yǎng)方式為 ．
（2）與病毒相比，細菌具有結(jié)構(gòu)；與青霉菌相比，細菌雖有[]集中的區(qū)域，但沒有 ．
（3）當(dāng)[]增厚時，細菌能夠形成休眠體，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是“探究動物繞道取食”實驗結(jié)果的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是

動物種類

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數(shù)

51

28

4

A.動物繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為

B.甲、乙、丙三種動物，丙最高等

C.丙的學(xué)習(xí)能力最強

D.繞道取食行為主要是由遺傳物質(zhì)決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是（ ）

A. “一娘生九子，九子都像娘” B. “種瓜得瓜，種豆得豆”

C. “將門出將子” D. “老鼠生兒打地洞”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的皮膚是由多種組織構(gòu)成的，且具有保護、調(diào)節(jié)體溫等功能的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，所以從結(jié)

層次方面看，皮膚是

A．組織 B. 器官 C．系統(tǒng) D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖作答：

（1）A是；B是 ．
（2）A的染色體數(shù)目是23（選填“條”或“對”）．
（3）胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是 ．
（4）如果B將來發(fā)育成一個女孩，則B的性染色體組成是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】手放在耳后輕壓，可感受到血管的“跳動”。引起這種“跳動”產(chǎn)生的根本原因是（　�。�

A. 胸廓的擴大與縮小B. 心臟的收縮和舒張

C. 動脈的收縮和舒張D. 靜脈的收縮和舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為幾種常見的細菌、真菌結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）A與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別在于A細胞內(nèi)沒有成形的 ， 當(dāng)字母A所指的生物細胞壁增厚時，能夠形成休眠體叫 ， 以抵抗不良環(huán)境．
（2）善于觀察的小李同學(xué)一眼就認(rèn)出了[B]是 ， 因為它的直立菌絲頂端呈掃帚狀，而且她還知道它和[C]有著共同的生殖方式即用繁殖．
（3）老味面包膨大松軟，大家都喜歡吃．它的制造離不開圖中的[] ．
（4）C是菌類食品，它們是一種高蛋白、低脂肪食品，那么長期保存它們的一般方法是
A.滲透保存法
B.巴氏消毒法
C.脫水法
D.腌制法．

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同步練習(xí)冊答案