【題目】下列動(dòng)物用鰓呼吸的是（ ）

A. 魚(yú) B. 蚯蚓 C. 蝗蟲(chóng) D. 蜥蜴

【答案】A

【解析】試題分析：魚(yú)類(lèi)的特征有生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．

解：A、魚(yú)用鰓呼吸，A正確；

B、蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸，B錯(cuò)誤；

C、蝗蟲(chóng)用氣管呼吸，C錯(cuò)誤；

D、蜥蜴用肺呼吸，D錯(cuò)誤．

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn)是(　 　)

A. 形狀相同 B. 大小相同

C. 顏色相同 D. 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嬰幼兒甲狀腺機(jī)能不足,可發(fā)生 （ ）

A．侏儒癥 B．巨人癥 C．呆小癥 D．肢端肥大癥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皮膚具有保護(hù)、排泄、調(diào)節(jié)體溫和感受外界刺激等作用。它在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于（ ）

A.細(xì)胞B.器官C.組織D.系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示流人及流出人體某器官的血液內(nèi)4種物質(zhì)的相對(duì)含量，由此可判斷該器官是（　�。�

A.肝臟
B.肺
C.腎臟
D.小腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精卵不是細(xì)胞分裂來(lái)的，卻具有很強(qiáng)的分裂能力。 （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為 ．
（2）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是 ． 該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有能力．
（3）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是 ， 此生物與鷹的關(guān)系是 ．
（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是 ， 它通過(guò)生理過(guò)程（填序號(hào)），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的 ．
（5）由于化石燃料的大量開(kāi)發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．作為生物圈中的一員，你打算怎么做？ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的，這是事實(shí)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切脈是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的診斷方法之一，當(dāng)人體的某些器官患病時(shí)，常會(huì)使心跳發(fā)生快慢、強(qiáng)弱的變化，并在脈搏上表現(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①切脈時(shí)感受的是靜脈的搏動(dòng)
②切脈時(shí)感受的是動(dòng)脈的搏動(dòng)
③切脈是通過(guò)靜脈搏動(dòng)推測(cè)心臟的跳動(dòng)
④切脈是通過(guò)動(dòng)脈搏動(dòng)推測(cè)心臟的跳動(dòng)．
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案