列表比較光合作用和呼吸作用得區(qū)別
區(qū)別光合作用呼吸作用
原料________和________________和________
產(chǎn)物________和________________和________
部位只在含有________的細胞中進行在所有的________細胞中都能進行
條件在________下才能進行________都能進行
能量轉(zhuǎn)換(填儲存或釋放)________能量________能量

二氧化碳    水    氧氣    有機物    氧氣    有機物    二氧化碳    水    葉綠體    活    光    每時每刻    儲存    釋放
分析:此題是列表比較光合作用、呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系;做此題前必然明確光合作用、呼吸作用的過程、概念、實質(zhì)、關(guān)系.
解答:1、原料:根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是有機物和氧.
2、產(chǎn)物:根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧,呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
3、部位:光合作用進行的部分必須有葉綠體的細胞,因為葉綠體是進行光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),形象地比喻為制造有機物的“機器”.呼吸作用所有的活細胞都要進行,細胞活著就要進行正常的生命活動,而生命活動需要能量支持才能正常完成,而這個能量是由呼吸作用分解有機物釋放得來的,沒有呼吸作用,細胞就不能正常生活,就會死亡.
4、條件:光合作需要有光,因為光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機物中,光能在這里起到了動力作用.呼吸作用與光無關(guān),無論白天黑夜細胞只要正;钪托枰芰,就得靠呼吸作用提供能量.
5、能量轉(zhuǎn)變:通過光合作用、呼吸作用的實質(zhì)可知:光合作用是制造有機物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存起來;呼吸作用是分解有機物,把有機物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動利用,少部分以熱的形式散失.
故答案為:原料:二氧化碳 水;氧氣 有機物
產(chǎn)物:氧氣 有機物; 二氧化碳 水
部位:葉綠體;活
條件:光; 每時每刻
能量轉(zhuǎn)換:儲存;釋放
點評:表格可以使我們學(xué)習(xí)所得到的零碎的知識更條理化,也便于記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列措施不利于保護生物多樣性的是


  1. A.
    就地保護
  2. B.
    盲目引入國外物種
  3. C.
    易(遷)地保護
  4. D.
    法制教育和管理

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

青蛙的發(fā)育經(jīng)過了________、________、________和________四個階段,其幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有許多差異,幼體生活在________,用________ 呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用________呼吸.像這樣的發(fā)育過程屬于________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題:(1)A(蚯蚓)用________呼吸,B用________呼吸,D用________呼吸.
(2)以上五種動物中,屬于恒溫動物的是________(填字母).
(3)D消化方面與其飛翔生活相適應(yīng)的特征是:________.
(4)E特有的生殖發(fā)育特點是________,它與植食性生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是_________.根據(jù)其食性特點,飼養(yǎng)家兔時,在飼料的準(zhǔn)備上應(yīng)注意________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列顯微鏡操作,正確的是


  1. A.

    對光
  2. B.

    取鏡
  3. C.

    觀察
  4. D.

    降鏡筒

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

李玉嘉出生在貧困的山區(qū),父母膚色正常但本人卻患有白化病.據(jù)調(diào)查,他的父母原本是一對表兄妹.根據(jù)上述情況,結(jié)合相關(guān)知識,分析回答下列問題:
(1)李玉嘉父母的體細胞中染色體數(shù)均為23對,那么他的體細胞中的染色體數(shù)為________,為什么會是這樣?請簡要說明________________.
(2)白化病是由隱性致病基因d控制的,當(dāng)它與D共同存在于一個人的體細胞中時,這個人不患白化。纱丝梢酝茢,李玉嘉及其父母的有關(guān)基因組成依次是________.
(3)從這個事例中,你能得到哪些有益的啟示?________________.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

種子結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成一個植物體的是________,它是種子的主要部分.菜豆種子在萌發(fā)的過程中營養(yǎng)由________提供,玉米種子在萌發(fā)過程中營養(yǎng)由________提供.菜豆種子與玉米種子的相同點是:都有________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于綠色植物光合作用與呼吸作用的敘述,哪一項是不正確的?


  1. A.
    只有在一定強度的光照下,綠色植物才能進行光合作用
  2. B.
    綠色植物光合作用的實質(zhì)是合成有機物,貯藏能量
  3. C.
    綠色植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物,釋放能量
  4. D.
    植物體的所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某興趣小組設(shè)計了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備),實驗設(shè)計如下:
(1)實驗中B號種子能萌發(fā),原因是它具備了________三種種子萌發(fā)的環(huán)境條件;
(2)該實驗設(shè)計________(填能或不能)證明光照對種子萌發(fā)的影響;
(3)為了避免該實驗的偶然性,設(shè)計的方案應(yīng)該修改的內(nèi)容是________(填序號)①把種子暗處理一晝夜;②每組種子粒數(shù)為10粒左右;③把種子進行1000C以上高溫消毒.
(4)種子萌發(fā)后見光長出了綠色新芽,原因是幼芽在光下形成了________.

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同步練習(xí)冊答案