【題目】農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植，主要是為了（　�。�

A. 提高農(nóng)作物的光合效率

B. 提高農(nóng)作物對(duì)水分的吸收

C. 便于田間管理

D. 提高農(nóng)作物對(duì)無機(jī)鹽的利用率

【答案】A

【解析】合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)管之間的所體交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[]________．

（2）圖甲中的[2]________不僅是氣體的通道，而且還能使達(dá)到肺部的氣體溫暖、________和________．不過，它對(duì)氣體的處理能力是________的，因此，我們還應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境中空氣的新鮮、清潔．

（3）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行________．

（4）圖乙中a代表的物質(zhì)是________，b代表的物質(zhì)是________；血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是________含量增加．

（5）圖乙中外界空氣按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，甲中的[3]________應(yīng)處于________狀態(tài)．

（6）消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白蟻內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活，這種行為屬于(　　)

A. 社會(huì)行為 B. 取食行為

C. 繁殖行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管有哪些便于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的特點(diǎn)？

________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）雄蛙把______排入水中，完成______。蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]______，[②]______，[③]______和[④]______四個(gè)時(shí)期。

（2）這種發(fā)育方式叫______。

（3）②時(shí)期的青蛙幼體用______呼吸，生活在水中。

（4）④時(shí)期的青蛙用______呼吸，______輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎炎病人的尿液中，若發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的部位可能是（ ）

A.腎單位 B.腎小球

C.腎小囊 D.腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問題：

（1）寫出B動(dòng)物的名稱：_____。

（2）E動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是_____。

（3）A是渦蟲，身體呈_____對(duì)稱，背腹扁平，有口無肛門。

（4）D是蛔蟲，屬于線形動(dòng)物，身體細(xì)長呈圓柱形，體表有_____，有口有肛門。

（5）C是蚯蚓，屬于_____動(dòng)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種芽與其他的不同（ ）

A．葉芽 B．混合芽 C． 花芽 D．側(cè)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看到別人吃肉時(shí)，自己也會(huì)分泌唾液，這是一種反射現(xiàn)象。下列對(duì)這種反射現(xiàn)象的敘述，不正確的是（ ）

A. 是后天形成的

B. 圖中的①處參與反射的完成

C. 可以消退或減弱

D. 屬于低級(jí)神經(jīng)活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案