【題目】如果向試管中加入橘子汁或者水浴的溫度過高，會影響你的實(shí)驗(yàn)效果嗎?為什么?

【答案】會；水浴的溫度過高，會影響口腔中的唾液淀粉酶的活性，37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度，故水浴的溫度也因該是37℃左右。

【解析】

試題分析：橘子汁有甜味，會影響試驗(yàn)的效果，分不清是橘子汁的甜味還是饅頭中的淀粉被口腔中的唾液淀粉酶分解為有甜味的麥芽糖。水浴的溫度過高，會影響口腔中的唾液淀粉酶的活性，37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度，故水浴的溫度也因該是37℃左右。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的各種生物，請據(jù)圖回答下列問題

（1）該生態(tài)系統(tǒng)有________ 條食物鏈，最長的食物鏈?zhǔn)?/span>________ ．

（2）食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是________．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________，次級消費(fèi)者是________，鷹在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第________營養(yǎng)級．

（4）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是________和________．

（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，含有害物質(zhì)最多的生物是________．

（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇與鷹的關(guān)系是________．

（7）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是________，能量在沿著食物鏈流動的過程中呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是________．

（8）生態(tài)系統(tǒng)有________能力，在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則一段時間內(nèi)________的數(shù)量會增加，造成植被減少，可能會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物是一個龐大的群體，下列有關(guān)敘述中，你認(rèn)為正確的是（ ）

A. 細(xì)菌有單細(xì)胞個體，也有多細(xì)胞個體

B. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依靠自我復(fù)制繁殖后代

C. 病毒的營養(yǎng)方式，有的營寄生，有的營腐生

D. 真菌的繁殖方式大多是進(jìn)行分裂生殖，少數(shù)進(jìn)行孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果脯可保存較長時間，下列有關(guān)于果脯保存的原理說法正確的是 （ ）

A. 高溫滅菌法 B. 冷藏法

C. 使用防腐劑法 D. 除去果脯中水分，防止細(xì)菌和真菌生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體進(jìn)行呼吸時，呼出的氣體和吸入的氣體相比，發(fā)生的變化是

A. 呼出的氣體中氧氣含量最多

B. 呼出的氣體中二氧化碳含量最多

C. 與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

D. 與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較多的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種營養(yǎng)物質(zhì)，能直接被消化道吸收的是（）
A.水
B.脂肪
C.糖類
D.蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物生長需要

A．有機(jī)物 B．水和無機(jī)鹽

C．維生素 D．適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的調(diào)查分析，下列說法不正確的是…（　�。�

A. 同一種生物不同的個體之間存在差異

B. 環(huán)境條件對生物的分布有影響

C. 植物多的地方動物的數(shù)量少

D. 植物多的地方其他生物的數(shù)量也多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激時將表現(xiàn)為：

A．失去感覺，但能運(yùn)動 B．有感覺且能運(yùn)動

C．失去感覺，同時肌肉無收縮反應(yīng) D．有感覺，但肌肉無收縮反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案