（5分）（2013•徐州）潘安湖濕地公園是徐州市近年改造采煤塌陷區(qū)的成功案例．通過對塌陷區(qū)的開挖整治，形成許多相連的湖泊水道、人工島嶼，湖內(nèi)廣植蒲草、蓮荷、蘆葦?shù)人参铮恤~蝦大量繁殖，引來野鴨、水鳥無數(shù)在湖內(nèi)繁衍生息．人工島上長滿奇花異草，水杉、香樟、垂柳等珍貴樹種遮天蔽日，野生小動物和各種昆蟲、田鼠、野雞、野兔、黃鼠狼、花斑蛇等形成較為復(fù)雜的食物網(wǎng)．請根據(jù)以上資料回答有關(guān)問題：

（1）流經(jīng)該濕地公園的總能量是由其內(nèi)所有綠色植物通過　光合作用　固定的．

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，未被提及的生物成分是　細菌、真菌（分解者）�。�

（3）請寫一條最長的湖中水生生物的食物鏈　水生植物→蝦→魚→野鴨�。�

（4）由于該濕地內(nèi)陸地面積有限，沒有放養(yǎng)大型動物，從生態(tài)學(xué)角度看是為了　維持生態(tài)平衡��；但在湖內(nèi)適度捕撈魚蝦不會對該系統(tǒng)造成破壞，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有　自我調(diào)節(jié)能力　．

考點：

生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動．

分析：

此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，食物鏈的概念，生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．

解答：

解：（1）能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．因此，流經(jīng)該濕地公園的總能量是由其內(nèi)所有綠色植物通過光合作用固定的．

（2）生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和和非生物成分組成．非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．在文中具有生產(chǎn)者、消費者，未被提及的生物成分是分解者．

（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．文中最長的湖中水生生物的食物鏈是水生植物→蝦→魚→野鴨．

（4）由于該濕地內(nèi)陸地面積有限，沒有放養(yǎng)大型動物，從生態(tài)學(xué)角度看是為了 維持生態(tài)平衡；但在湖內(nèi)適度捕撈魚蝦不會對該系統(tǒng)造成破壞，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有 自我調(diào)節(jié)能力．管理員還放養(yǎng)了一些魚，以限制藻類及浮游動物的過度繁殖，此中所包含的食物鏈是藻類→浮游動物→魚．

故答案為：（1）光合作用 

（2）細菌真菌

（3）水生植物→蝦→魚→野鴨（答案不唯一） 

（4）維持生態(tài)平衡；自我調(diào)節(jié)能力

點評：

生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，食物鏈等是中考必考的，必須重點掌握．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（5分）（2013•徐州）如圖甲和乙分別是血液循環(huán)和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖甲中④結(jié)構(gòu)的名稱是：　左心室　；圖乙中腎單位的結(jié)構(gòu)包括�、邰堍荨。ㄌ顦�(biāo)號）．

（2）圖甲中流動脈血的靜脈血管是　D�。ㄌ钭帜福�，圖中E、F處的氣體交換是通過氣體的　擴散　作用完成的．

（3）在圖乙的①②③④⑤⑦中，尿素含量最少的是　⑦�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2分）（2013•徐州）“關(guān)注健康，珍愛生命”，促進青少年健康成長是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容．今年發(fā)生的禽流感是由病毒H7N9引起的，下列關(guān)于H7N9流感的認識或做法正確的是（　　）

　

A．

H7N9流感病毒是傳染源

　

B．

H7N9流感未發(fā)現(xiàn)人與人之間的傳染，所以不是傳染病

　

C．

H7N9流感患者痊愈后，體內(nèi)會產(chǎn)生針對此病毒的抗體，這種抗體的成分是蛋白質(zhì)

　

D．

加強鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施，這屬于切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2分）（2013•徐州）依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

①、②分別是植物、動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖

　

B．

②可能是人體成熟的紅細胞

　

C．

圖③是單細胞生物，它有細胞壁卻沒有成形的細胞核

　

D．

圖④所示生物沒有細胞結(jié)構(gòu)，但有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

（5分）（2013•錦州）據(jù)圖回答下列問題．

（1）循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運輸線，這一運輸線的動力來自　_________�。�

（2）在心臟的四個腔中，有動脈血液流過的是　_________　和　_________�。ㄌ钚蛱枺姆亢托氖叶加醒毫�入時，心房和心室處于　_________　狀態(tài)．

（3）當(dāng)⑤和⑨收縮時，腔內(nèi)的血液被分別射入到　_________　和　_________　這兩條血管中．（填序號）

（4）我們?nèi)梭w所需要的氧氣，由圖中　_________�。ㄌ钚蛱枺┨庍M入血液．

（5）血液流經(jīng)器官⑦小腸后，血液中的　_________　變少了，此時血液變成了　_________�。ㄌ睢皠用}”或“靜脈”）血．

（6）如果在手部靜脈注射某藥品后，跟蹤檢查，在心臟的四個腔中，最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是　_________�。�

　

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科目：初中生物 來源： 題型：

（5分）（2013•達州）如圖所示是綠色植物光合作用示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）補充完成光合作用過程的文字表達式：         +水 有機物（儲存著能量）+氧氣

（2）綠色植物葉片中的水主要由根尖的        區(qū)從土壤中吸收，通過蒸騰作用運輸?shù)饺~片．

（3）空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的        進出植物體的．

（4）綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的        平衡．

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同步練習(xí)冊答案