【題目】根據(jù)所學(xué)的知識判斷，下列說法正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長

B. 細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

C. 多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同

D. 細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的

【答案】B

【解析】細(xì)胞是不能持續(xù)生長的，當(dāng)長到一定程度就會分裂，A錯(cuò)誤；
細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，B正確；
生物體體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是相同的，C錯(cuò)誤；
細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】"種瓜得瓜，種豆得豆"這句話說明自然界普遍存在著（ ）

A. 遺傳現(xiàn)象 B. 變異現(xiàn)象 C. 生殖現(xiàn)象 D. 進(jìn)化現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（　�。�

A. 若B為腦處毛細(xì)血管網(wǎng)，則A中流著靜脈血

B. 若B為小腸，則C中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加

C. 若A為肺靜脈，C為主動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若A、C都流著動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中使用顯微鏡，她用的目鏡倍數(shù)是5倍，要把觀察的材料放大200倍，她應(yīng)該選的物鏡倍數(shù)為

（　　）

A. 10倍 B. 20倍 C. 40倍 D. 100倍

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的結(jié)構(gòu)或生理活動(dòng)示意圖，氣管據(jù)圖回答：

（1）不僅是氣體的通道，還具有是到達(dá)的氣體變得清潔、濕潤和溫暖的功能．
（2）人提進(jìn)行呼吸的主要器官是 ， 它是由大量的肺泡組成的，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由構(gòu)成，這有利于肺泡與血液之間進(jìn)行 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)開始消化分解的部位分別是（ ）

A．口腔、小腸、小腸 B．胃、口腔、小腸

C．胃、胃、小腸 D．口腔、胃、小腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某科研人員對A、B、C、D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。據(jù)此可推斷調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是 （ ）

A.①④⑥是動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)
B.②對細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用
C.③內(nèi)含有細(xì)胞液
D.細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在⑤中完成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在抽血化驗(yàn)時(shí)用止血帶扎住上臂，止血帶下方遠(yuǎn)心端的血管隆起。隆起的血管和使其隆起的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．動(dòng)脈和動(dòng)脈瓣 B．靜脈和靜脈瓣

C．動(dòng)脈和靜脈瓣 D．靜脈和動(dòng)脈瓣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案