有一種植物，其葉片在嚴熱的夏季一天中，光合作用強度的變化曲線如圖，請指出中午光合作用強度下降的原因


  1. A.
    葉片萎蔫
  2. B.
    葉綠體被破壞了
  3. C.
    二氧化碳供應(yīng)量增多
  4. D.
    氣孔關(guān)閉
D
分析：本題考查氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理，影響光合作用的因素光照．
解答：光在一定范圍內(nèi)，光照強度逐漸增強光合作用中光反應(yīng)強度也隨著加強，但光照增強到一定程度時，光合作用強度就不再增加．氣孔是由保衛(wèi)細胞之間形成的小孔．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．保衛(wèi)細胞壁因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚，保衛(wèi)細胞吸水時，細胞膨脹，細胞厚度增加，兩細胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水時，細胞收縮，細胞厚度減小，兩細胞合并，氣孔閉合 ．正午太陽光強，蒸騰作用過于旺盛，為了減少水分蒸發(fā)，氣孔關(guān)閉，以至于二氧化碳吸收量減少，因此光合作用反而下降．
故選D
點評：理解氣孔是氣體進出的門戶，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

背景資料：在大白菜．卷心菜．油菜等蔬菜的葉片上，常能看到一些菜粉蝶的幼蟲----菜青蟲．上述幾種蔬菜的花瓣四片，兩兩相對呈十字形，都屬于十字花科植物，所以菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲．有人提出疑問：菜青蟲總是取食十字花科植物，這是一種先天性行為嗎？請按探究實驗的要求回答問題：
（1）提出的假設(shè)是：
菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
．
（2）為提高探究實驗的可信度，應(yīng)到菜地或菜市場尋找菜青蟲的受精卵進行飼養(yǎng)；實驗時應(yīng)選擇饑餓的、還是喂飽的菜青蟲？
饑餓的
饑餓的
．
（3）假若有以下幾種植物的葉片：油菜葉、菠菜葉、萵苣葉、天竺葵葉．在制定探究實驗的計劃時，可以取菠菜葉與天竺葵葉形成對照實驗的變量，并且這兩種葉片的顏色、形狀、大小要盡量相似，其目的是
控制變量
控制變量
．
（4）實驗用的菜青蟲只用兩只可以嗎？
不可以
不可以
，為什么？
增大了偶然性
增大了偶然性
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?濟寧模擬）濟寧市第八屆“喻屯甜瓜”節(jié)成功舉行．甜瓜為一年生蔓生草本植物．甜瓜的栽培主要包括育苗、定植、田間管理等主要過程．其花的特點主要是：雄花托短，花藥聚合；雌花膨大，花柱短，雌雄花生于同一植株．請回答：

（1）在早春時節(jié)，勤勞的農(nóng)民在育苗棚里播下了“皇室1號”的甜瓜種子，為了保證出苗率，常常采用地膜覆蓋，這重要是為種子的萌發(fā)提供
適宜的溫度
適宜的溫度
．
（2）由圖B可以看出，甜瓜種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在
子葉
子葉
．而玉米的營養(yǎng)物質(zhì)卻儲存在
胚乳
胚乳
．
（3）將育好的瓜苗定植在塑料大棚后，隨著瓜秧的長大，農(nóng)民伯伯每天早晨都要打開通風(fēng)口通風(fēng)，這是為了增加植物的
光合
光合
 作用．甜瓜的葉片中能量轉(zhuǎn)換器有
葉綠體和線粒體
葉綠體和線粒體
．
（4）圖E中的甜瓜已經(jīng)成熟，可以讓你一飽口福，你一定知道所食用部分的是雌蕊的
子房壁
子房壁
發(fā)育來的．
（5）圖E、F中兩種甜瓜，一種甜瓜的瓜皮是翠綠的，一種是亮白的．這種不同被稱之是
相對性狀
相對性狀
．
（6）因天氣寒冷，蜜蜂蝴蝶等動物還沒有開始工作，為了能使子房發(fā)育，人們常采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
 的方式，幫助植物傳粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正常條件下，依下圖所示方法進行處理：

（1）試管中水位最低的是
A
A
，其原因是
葉片的上、下表皮有氣孔
葉片的上、下表皮有氣孔
．試管中水位最高的是
D
D
，其原因是
葉片的上、下表皮的氣孔都被凡士林堵住了
葉片的上、下表皮的氣孔都被凡士林堵住了
．
（2）試管中水位從低→高排序為
A→B→CD
A→B→CD
．
（3）這個實驗用了科學(xué)實驗的一種最重要的什么方法？
對比實驗法
對比實驗法
．
（4）實驗B、C、D裝置中對葉片都進行了處理，A裝置中沒有處理葉片．A裝置的目的是
作為對照
作為對照
．
（5）假如將裝置A放在暗室中，對實驗結(jié)果會有什么影響？
水蒸騰作用減弱，水分散失減少，試管中水位降低少
水蒸騰作用減弱，水分散失減少，試管中水位降低少
．
（6）通過實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？
蒸騰作用是植物散失水分的主要方式，水分主要通過葉的氣孔散失
蒸騰作用是植物散失水分的主要方式，水分主要通過葉的氣孔散失
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)有一種植物，其葉片在嚴熱的夏季一天中，光合作用強度的變化曲線如圖，請指出中午光合作用強度下降的原因（　�。�

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