【題目】下列不具有社會(huì)（群）行為的動(dòng)物是（　　）

A. 蜜蜂 B. 蝗蟲(chóng)

C. 螞蟻 D. 狒狒

【答案】B

【解析】社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，蜜蜂、螞蟻、狒狒，都有明確的分工，或嚴(yán)格等級(jí)，因此都具有社會(huì)行為；蝗蟲(chóng)的群體內(nèi)沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不具有社會(huì)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為不屬于繁殖行為的是 ( )

A. 大袋鼠撫育小袋鼠 B. 雄鳥(niǎo)高聲?shū)Q叫

C. 刺猬遇敵縮成刺球 D. 雄魚(yú)追逐雌魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)白化病是由隱性基因（a）控制的一種遺傳病。分析下面的白化病遺傳圖解，若⑥號(hào)攜帶隱性致病基因，⑦號(hào)個(gè)體的基因組成和患病的可能性為（　�。�

A. Aa、aa50% B. AA 0

C. aa 100% D. AA或Aa 50%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“珍愛(ài)生命，關(guān)注健康”，下列敘述或做法正確的是（ ）

A．吸毒能使人在短時(shí)間內(nèi)極度興奮，可以少量使用毒品

B．感冒后，服用的藥物價(jià)格越高，劑量越大，療效越好

C．體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，屬于保護(hù)人體的第二道防線

D．有人吃魚(yú)、蝦會(huì)出現(xiàn)蕁麻疹等過(guò)敏反應(yīng)，引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)稱(chēng)為抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）填寫(xiě)各部分名稱(chēng) ①____________②_____________③____________ ④____________⑤ _______________

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[ ]__________，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ]__________。

（3）我們常說(shuō)的脫臼是指[ ]__________從[ ]___________ 中脫出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種植物葉片生理活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示 ， 合成的物質(zhì)B是 ， 這可以用進(jìn)行檢驗(yàn)；該過(guò)程表示的是作用，這對(duì)維持生物圈的平衡起重要作用．
（2）若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過(guò)程表示植物正在進(jìn)行作用．請(qǐng)寫(xiě)出它的表達(dá)式 ．
（3）若C表示水，此過(guò)程表示葉片正在進(jìn)行作用．
（4）植物所需要的水和無(wú)機(jī)鹽主要是由植物根尖的區(qū)吸收來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料．他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前要將該植物放置黑暗中一晝夜，主要目的是消耗葉片中原有的 ， 避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．
（2）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是 ．
（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用進(jìn)行脫色處理；然后滴加碘液，用于驗(yàn)證的存在．
（4）若脫色、滴碘液后，葉片A綠色部分變藍(lán)色，而非綠色部分不變藍(lán)，則證明光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是 ．
（5）設(shè)置葉片A與葉片B進(jìn)行對(duì)照，是為了驗(yàn)證光合作用所需的條件之一是需要 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為不屬于破壞生態(tài)環(huán)境的是（ ）

A．大型交通事故 B．捕食“野味”

C．戰(zhàn)爭(zhēng)中使用化學(xué)武器 D．在山上開(kāi)梯田種糧食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】形形色色的生物構(gòu)成了豐富多彩的世界，它們的各項(xiàng)生理活動(dòng)又各不相同．請(qǐng)你分析圖中五種動(dòng)物的呼吸，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[___]___ 呼吸．

（2）觀察B時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[___]___；觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有[___]___，它是氣體出入的門(mén)戶(hù)．

（3）探究鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)E具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[___]___ 與肺相通，每呼吸一次，在[___]___里進(jìn)行兩次氣體交換．

（4）魚(yú)是如何在水中完成呼吸的？請(qǐng)你根據(jù)藍(lán)色的BTB指示劑遇二氧化碳變黃這一特性設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)操作：________________；

②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____________________；

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________．

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