精英家教網(wǎng)地球的“腎臟”--濕地,是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),包括自然濕地和人工濕地兩大類.對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用.如圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題.
(1)濕地公園示意圖中的各種成分能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)嗎?為什么?
 

(2)分析右圖,生活污水得以凈化,主要是因?yàn)槲鬯锏挠袡C(jī)物被濕地中的
 
利用,此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
 

(3)該圖示中生物所需能量的源頭是
 

(4)一段時(shí)間后,管理員還放養(yǎng)了一些魚,以限制藻類及浮游動(dòng)物的過度繁殖.請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
 
,其中的消費(fèi)者是
 
,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)是
 

(5)目前,保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是
 
分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者不能自己制造有機(jī)物,直接或間接以植物為食,屬于消費(fèi)者;腐生的細(xì)菌和真菌分解有機(jī)物為無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境屬于分解者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源于太陽能.
(3)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者由于食物聯(lián)系而形成的鏈條,寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→…→最高級(jí)消費(fèi)者.
(4)生物多樣性的保護(hù)措施有:就地保護(hù)、遷地保護(hù)、加強(qiáng)教育和法制管理.
解答:解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦和藻類是綠色植物屬于生產(chǎn)者,浮游動(dòng)物屬于消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌屬于分解者,要想構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物部分(或陽光/空氣等).
(2)污水中的有機(jī)物能夠被細(xì)菌和真菌分解有機(jī)物為無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境屬于分解者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流入是從綠色植物固定太陽能開始,因此其能量最終來源于太陽能.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中浮游動(dòng)物以藻類為食物,魚以浮游動(dòng)物為食物,構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵涸孱悺∮蝿?dòng)物→魚;其中的浮游動(dòng)物和魚是動(dòng)物,屬于消費(fèi)者;藻類是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),浮游動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí);魚是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(5)保護(hù)生物的多樣性最有效的措施是就地保護(hù),就地保護(hù)的主要形式是建立自然保護(hù)區(qū).
故答案為:(1)不能,缺少非生物部分(或陽光/空氣等);(2)細(xì)菌、真菌;分解者;(3)太陽能;(4)藻類→浮游動(dòng)物→魚;浮游動(dòng)物、魚;浮游動(dòng)物;(5)建立自然保護(hù)區(qū).
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成,生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),食物鏈以及生物多樣性的保護(hù)措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?臨沂)地球的“腎臟”──濕地,是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),包括自然濕地和人工濕地兩大類.對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用.如圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題.
(1)該圖示還不能被稱之為生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)檫缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是:
非生物成分
非生物成分

(2)分析圖,生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
利用,達(dá)到污水凈化的目的;此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
分解者
分解者

(3)一段時(shí)間后,管理員還放養(yǎng)了一些魚,以限制藻類及浮游動(dòng)物的過度繁殖,請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
藻類→浮游動(dòng)物→魚
藻類→浮游動(dòng)物→魚

(4)目前,保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?安溪縣質(zhì)檢)地球的“腎臟”--濕地,是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),包括自然濕地和人工濕地兩大類.對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用.下圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源于
,是生產(chǎn)者通過
光合作用
光合作用
固定和儲(chǔ)存的,該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者如
蘆葦、黑藻、綠藻(寫出其中之一即可或全寫)
蘆葦、黑藻、綠藻(寫出其中之一即可或全寫)

(2)圖示還不能被稱之為生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)檫缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是:
非生物部分(或陽光、空氣等)
非生物部分(或陽光、空氣等)

(3)分析如圖,生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
利用,達(dá)到污水凈化的目的;此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
分解者
分解者

(4)一段時(shí)間后,管理員還放養(yǎng)了一些魚,以限制藻類及浮游動(dòng)物的過度繁殖,請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
藻類→浮游動(dòng)物→魚(或藻類→魚或藻類→浮游動(dòng)物等)
藻類→浮游動(dòng)物→魚(或藻類→魚或藻類→浮游動(dòng)物等)

(5)目前,保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是
建立濕地自然保護(hù)區(qū)(或建立自然保護(hù)區(qū))
建立濕地自然保護(hù)區(qū)(或建立自然保護(hù)區(qū))

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科目:初中生物 來源: 題型:

地球的“腎臟”--濕地,是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),它包括自然濕地和人工濕地兩大類.對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用.如圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
,消費(fèi)者有
 
(任寫一項(xiàng)),圖中所示的分解者主
要為腐生的
 
等,而生物生存所需的非生物環(huán)境有
 
(任寫一項(xiàng)).
(2)從圖中可看出,分解者能將豬糞、人糞等分解成無機(jī)物以供給農(nóng)作物再利用,從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).而該生態(tài)系統(tǒng)所有生物所需的能量最終來自
 
,能量在沿
 
傳遞過程中逐級(jí)傳遞.

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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)生物 題型:綜合題

(5分)地球的“腎臟”——濕地,是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),包括自然濕地和人工濕地兩大類。對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用。右圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。

(1)該圖示還不能被稱之為生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)檫缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是:                         。

(2)分析上圖,生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的         利用,達(dá)到污水凈化的目的;此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是                   。

(3)一段時(shí)間后,管理員還放養(yǎng)了一些魚,以限制藻類及浮游動(dòng)物的過度繁殖,請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈                                     。

(4)目前,保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是                          。

 

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