【題目】下列有關(guān)蝌蚪形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的描述中,錯(cuò)誤的是( )。

A.蝌蚪要經(jīng)常浮出水面用肺呼吸

B.蝌蚪運(yùn)動(dòng)要靠尾部擺動(dòng)

C.蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)很像魚(yú)

D.蝌蚪后期會(huì)長(zhǎng)出四肢

【答案】A

【解析】

試題分析：青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，它的幼體是蝌蚪，蝌蚪在水中發(fā)育，外形象魚(yú)，有尾，無(wú)四肢，依靠尾部和軀干的擺動(dòng)游泳，蝌蚪用鰓呼吸。蝌蚪在發(fā)育過(guò)程中，尾于逐漸消失，并長(zhǎng)出四肢。選項(xiàng)A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)所描述的現(xiàn)象中，與昆蟲(chóng)生殖和發(fā)育無(wú)關(guān)的是 （ ）

A. 蜻蜓點(diǎn)水 B. 作繭自縛 C. 金蟬脫殼 D. 飛蛾撲火

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.我們現(xiàn)在使用的煤來(lái)自于古代的蕨類(lèi)植物
B.日常生活中我們食用的瓜果大多是被子植物
C.大多數(shù)的爬行動(dòng)物都具有冬眠的生活習(xí)性
D.花冠是被子植物花的結(jié)構(gòu)中最主要的部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是：（ ）

A、蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)無(wú)機(jī)鹽和水的吸收速度越快

B、多數(shù)植物的葉片通過(guò)下表皮散失的水分比上表皮多

C、干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D、蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是常見(jiàn)的四種動(dòng)物，將下列特征與對(duì)應(yīng)動(dòng)物連線（填標(biāo)號(hào)）
①身體和附肢都分節(jié)
②前肢變成翼
③皮膚濕潤(rùn)，可輔助呼吸
④體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸
① ② ③ ④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辛棄疾的詞中寫(xiě)到“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這里的蛙聲實(shí)際上是指 （ ）

A. 雄蛙的鳴叫 B. 雌蛙的鳴叫

C. 雌蛙和雄蛙的鳴叫 D. 蝌蚪的鳴叫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬季季是流行性感冒多發(fā)季節(jié)，教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門(mén)窗桌椅。從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施及傳染病類(lèi)型分別是（ ）

A.切斷傳播途徑 呼吸道傳染病

B．保護(hù)易感人群 呼吸道傳染病

C．保護(hù)易感人群 消化道傳染病

D．消滅病原體 消化道傳染病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為（ ）

A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)完成受精的場(chǎng)所是( )

A. 子宮 B. 卵巢 C. 輸卵管 D. 陰道

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同步練習(xí)冊(cè)答案