大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時增加________氣體，其目的是提高產(chǎn)量，是利用植物的________作用，促進有機物的合成．

二氧化碳    光合
分析：影響綠色植物進行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，所以光照時間越長，光合作用越強，植物制造的有機物就越多，根據(jù)這一原理可以解答此題．
解答：綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣．光是光合作用的條件，二氧化碳是光合作用的原料，在增加光照的同時增加二氧化碳濃度，可以增加蔬菜的光合作用，促進蔬菜體內(nèi)有機物的合成，提高蔬菜的產(chǎn)量．
故答案為：二氧化碳；光合
點評：此題主要考查影響綠色植物進行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）試一試，你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎？如移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
；同時，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護根毛，保證移栽后植株對
水（水份）
水（水份）
和無機鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的
光合
光合
，促進有機物的合成；農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時，植物受害的原因是根的
呼吸
呼吸
受到抑制．因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請用所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：
（1）油菜與蘇鐵、銀杏這類植物相比最根本的區(qū)別是
種子有果皮包被
種子有果皮包被
．
（2）植株生長過程中吸收水和無機鹽主要靠根尖的成熟區(qū)，與吸收功能相適應(yīng)該區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點是
有大量的根毛
有大量的根毛
；請舉出與此類似的生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子：
小腸內(nèi)有大量的皺襞和小腸絨毛
小腸內(nèi)有大量的皺襞和小腸絨毛
．
（3）俗話說“樹怕傷皮，不怕空心”．“樹怕傷皮”的原因是
運輸有機物的篩管在樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部
運輸有機物的篩管在樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部
．
（4）移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
；
同時，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了
保護幼根和根毛
保護幼根和根毛
．
（5）大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的
光合作用
光合作用
，促進有機物的合成；農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時，植物受害的原因是根的
呼吸作用
呼吸作用
受到抑制．因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是光合作用概念圖．
（1）請在下列序號后的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容，將光合作用概念圖補充完整．
②
 
  ③
 

（2）綠色植物進行光合作用的主要器官是
 
．其透明無色的表皮細胞不能進行光合作用是因為不含有[
 
]
 
．
（3）大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時，增加[
 
]
 
濃度，其目的是提高植物的
 
，促進有機物的合成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時增加
 
氣體，其目的是提高產(chǎn)量，是利用植物的
 
作用，促進有機物的合成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

試一試，你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎？
    如移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的
 
；同時，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護根毛，保證移栽后植株對
 
和無機鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；
    大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的
 
，促進有機物的合成；在水澇地中，植物受危害的原因是根的
 
作用受到抑制．在鹽堿地中不利植物生長，原因是
 
；新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心，這是因為
 
，所以，新鮮果蔬常要
 
貯藏．

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