用線段將下列生物特征與它們對應(yīng)的環(huán)境適應(yīng)聯(lián)結(jié)起來
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分析：生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征．
解答：解：魚適于在水中游泳生活的特點：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳．⑤用尾鰭掌握方向；駱駝極少排汗，背上的駝峰是駱駝的一個重要標(biāo)志，其駝峰能儲存水分，是生物對沙漠缺水的適應(yīng)．北極熊厚厚的脂肪層，可以起到保溫作用，適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境；鳥類的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空，腔內(nèi)充滿空氣，可減輕體重，有利于飛行．以上實例說明生物對環(huán)境的一種適應(yīng)．
故答案為：
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點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?貴陽模擬）請將下列對生物生命活動的實例（左側(cè)）與其代表的生物的特征（右側(cè)）用線段連接起來．
金錢豹捕獲羚羊                     對外界刺激作出反應(yīng)
人體排汗                           生長
小樹長成大樹                       獲取營養(yǎng)
被觸碰的含羞草合攏葉片             排出廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?貴陽模擬）請將下列對生物生命活動的實例（左側(cè)）與其代表的生物的特征（右側(cè)）用線段連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

用線段將下列生物特征與它們對應(yīng)的環(huán)境適應(yīng)聯(lián)結(jié)起來

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科目：初中生物 來源：2012年貴州省貴陽市中考生物試卷（樣卷）（解析版） 題型：解答題

請將下列對生物生命活動的實例（左側(cè)）與其代表的生物的特征（右側(cè)）用線段連接起來．
金錢豹捕獲羚羊                     對外界刺激作出反應(yīng)
人體排汗                           生長
小樹長成大樹                       獲取營養(yǎng)
被觸碰的含羞草合攏葉片             排出廢物．

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