精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,請據(jù)圖回答:

(1)請寫出圖中最長的一條食物鏈:________________________________________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的有機物最終來自_________,有機物中儲存的能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級______。(增加或遞減)

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的以及昆蟲與兔的關系分別是_______________。

(4)人工草坪每年都可能會遭遇到嚴重的蟲害。而天然草原則很少出現(xiàn)蟲害泛濫,其原因是_____________________________________________。

【答案】 禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹 禾谷類(或綠色植物) 遞減 捕食競爭 天然草原生物種類和數(shù)量多,自動調節(jié)能力強

【解析】食物鏈通俗地講,是各種生物通過一系列吃與被吃的關系彼此聯(lián)系起來的序列,在生態(tài)學上被稱為食物鏈

(1)食物鏈是消費者和生產者之間吃與被吃的關系,不包括非生物部分和分解者食物鏈的長短主要看營養(yǎng)級的多少,營養(yǎng)級越多,食物鏈越長。圖中的食物鏈:①禾谷類→昆蟲→食蟲鳥;②禾谷類→兔→鷹;③禾谷類→吃草籽鳥→鷹;④禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹,最長的一條是④。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的有機物最終來自禾谷類,有機物中儲存的能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔之間,鷹吃兔,是為了獲得營養(yǎng)維持生存,因此屬于捕食關系;昆蟲與兔相互爭奪食物禾谷類,因此屬于競爭關系。

(4)生態(tài)平衡是指在一定時間內生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個種群之間,通過能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞,使它們相互之間達到高度適應、協(xié)調和統(tǒng)一的狀態(tài)。也就是說當生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時,系統(tǒng)內各組成成分之間保持一定的比例關系,能量、物質的輸入與輸出在較長時間內趨于相等,結構和功能處于相對穩(wěn)定狀態(tài),在受到外來干擾時,能通過自我調節(jié)恢復到初始的穩(wěn)定狀態(tài)人工草坪每年都會遭遇到嚴重的蟲害,而天然草原很少出現(xiàn)蟲害,其原因是天然草原生物種類和數(shù)量多,自動調節(jié)能力強。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外,還有一種重要的物質循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。①代表的是___________作用;②代表的是___________作用

(2)圖中③④分別代表哪類生物?③代表的是_______________④代表的是_______________。

(3)圖中哪類生物不需要從外界獲取有機物就能生存?____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器,按照達爾文進化學說的觀點,現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達的原因是( )
A.代代經常使用的結果
B.自然選擇的結果
C.保衛(wèi)自己的需要
D.繁衍后代的需要

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是科學研究中最常用的觀察工具。下列操作流程正確的是(

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是( 。

A. 紅色,dd,Dd 或 DD

B. 黃色,dd,Dd 或 dd

C. 紅色,Dd,Dd 或 dd

D. 黃色,Dd,DD 或 dd

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關綠色植物、花、果實和種子的表述,有誤的是(  )

A. 圖甲中的①由圖丁中的②發(fā)育而來

B. 圖丙中的①由圖乙中的⑥發(fā)育面來

C. 根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)

D. 壓榨的大豆油主要來自圖丁中的④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】宋朝趙時韶的《蚊雷》“朝來伏地悄無聲,入夜轟轟屋底鳴.堪笑不能驚蟄戶,空將胡蝶夢魂驚.”說是雷聲來了,但沒有到驚蟄這個時節(jié),蝴蝶的夢為什么是空的?原因是( )沒有達到生物蘇醒的要求.
A.陽光
B.溫度
C.水
D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】建造塑料大棚生產有機農產品,開展休閑采摘,促進了農業(yè)增效、農民增收,使精準扶貧工作落到實處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種,深受農民和游客歡迎。圖一是草莓植株,圖二是草莓葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖,圖三是密閉大棚中一天內二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題:

(1)圖一中草莓植株利用莖進行繁殖的方式叫做_____。

(2)從生物體結構層次上看,采摘的草莓果實屬于_____,采摘的草莓果實堆放起來,時間久了內部會發(fā)熱,原因是草莓果實進行_____釋放了熱量。

(3)蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進植株從土壤中吸收_____,促進水分和無機鹽在植株體內的運輸,還能使植株有效地散熱。

(4)在大棚環(huán)境中,由于昆蟲缺乏,草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導致減產。果農通過實施_____,就可以有效地解決這一問題而達到增產。

(5)圖三中曲線bd段,草莓葉片此時進行的生理活動可以用圖二中的數(shù)字_____表示。通過分析此曲線,你對大棚種植有何建議?_____

(6)菜農在大棚內將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口,再插入黃瓜秧的芽,用嫁接植株生產黃瓜,實現(xiàn)了黃瓜的豐產豐收。在這里,黃瓜秧的芽是作為_____(填“砧木”或“接穗”)使用的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。據(jù)的生命周期如圖所示,回答下列問題(在[]中填寫序號)

(1)E由D圖中的[]______發(fā)育而來。

(2)從圖中可以判斷,桔屬于被子植物,這種植物進行雙受精,即一枚精子與卵細胞融合,另一枚精子與______融合。

(3)桔是雙子葉植物,它的種子由種皮和______構成,種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質儲存在______中。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案