【題目】通常腎小球中的液體是血液，腎小囊中的液體是原尿。 （_______）

【答案】對(duì)

【解析】腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由腎小管和腎小體組成，腎小體由腎小球和腎小囊組成，通常腎小球中的液體是血液，腎小囊中的液體是原尿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病流行必須同時(shí)具備、傳播途徑和這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖A中1代表的是_____氣體，進(jìn)入植物體后作為光合作用的原料。

（2）圖A中動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物被[3]_____分解成[2]和[1]后又回到大自然中被_____利用。

（3）植物被兔子或鹿吃了后，會(huì)在其體內(nèi)很快分解，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明動(dòng)物在自然界中的作用之一是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____。

（4）圖B中的蝸牛背著一個(gè)堅(jiān)硬的外殼，它屬于_____動(dòng)物。

（5）圖B中蝴蝶屬于昆蟲(chóng)，它身體上的_____不僅能保護(hù)自己還能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（6）圖B中的家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi)，它體內(nèi)有_____能輔助肺呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“麻屋子紅帳子，里面住著白胖子”說(shuō)的是花生的果實(shí)，根據(jù)下圖以下敘述正確的是（ ）
A.“麻屋子”指的是①
B.“白胖子”指的是②中的胚
C.“紅帳子”指的是果皮
D.花生的果實(shí)屬于組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“沒(méi)有聲音再好的戲也出不來(lái)”，對(duì)聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生和愛(ài)護(hù)的敘述，不正確的是（ ）
A.耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器
B.聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→大腦
C.產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是大腦皮層
D.長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，主要對(duì)外耳道和聽(tīng)小骨造成損傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于爬行動(dòng)物主要特征的是（ ）

A．用肺呼吸 B．體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲

C．在陸地上產(chǎn)卵,卵外有卵殼 D．用四肢爬行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。該食物網(wǎng)要組成完整的濕地生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是_____。

（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是_____，綠鷺處于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）水蚤與輪蟲(chóng)的關(guān)系是_____。

（4）經(jīng)某生物興趣小組經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究發(fā)現(xiàn)，鯰魚(yú)70%的食物來(lái)自劃蝽，劃蝽50%的食物來(lái)自蚊子幼蟲(chóng)，若蚊子的幼蟲(chóng)獲得了1000千焦的能量，最多能傳遞給鯰魚(yú)_____千焦。

（5）鯰魚(yú)糞便中有機(jī)物的能量_____（填“能”或“不能”）直接被蕨類(lèi)吸收利用。

（6）與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差的原因是_____。

（7）在該食物網(wǎng)中，除了體型差別外，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，鯰魚(yú)數(shù)量比水蚤數(shù)量少的原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體，醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗以及該免疫方式分別是（ ）
A.抗體 非特異性免疫
B.抗原 非特異性免疫
C.抗體 特異性免疫
D.抗原 特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述中，哪項(xiàng)與社會(huì)行為無(wú)關(guān)？（ ）
A.同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起
B.不同成員分工合作共同維持群體生活
C.群體生活中有的還會(huì)形成等級(jí)
D.群體的不同成員之間有信息交流

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同步練習(xí)冊(cè)答案