【題目】萬州某中學(xué)的八年級生物興趣小組利用假期對鐵峰山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報告中的一段話,請分析回答相關(guān)問題。
“森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲主要吃植物的莖和葉。鼠以植物的果實為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥”。
(1)如圖是生物興趣小組中李放同學(xué)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請根據(jù)他的食物網(wǎng),找出共有_____條食物鏈,寫出一條最長的食物鏈____________,這條食物鏈共有______個營養(yǎng)級。
(2)他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn).有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠_________環(huán)境。
(3)有一個時期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,造成昆蟲和鼠的大量繁殖,對森林造成了一定的破壞。這說明生態(tài)系統(tǒng)的________ 能力是有限度的。
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是_________。貯存能量最多的生物是___________。
(5)無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳是通過_______進(jìn)入生物體的,消費(fèi)者通過___________方式獲得含碳化合物的。碳在生物與無機(jī)環(huán)境之間是__________循環(huán)的。
【答案】 4條 4個 適應(yīng) 自我調(diào)節(jié) 鷹 綠色植物 光合作用 捕食 往返
【解析】雜食性的鳥不但以昆蟲為食,還以植物為食.食物鏈的數(shù)法是:從生產(chǎn)者開始,沿著
箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費(fèi)者不一定是一個),最從圖中可以看出該題中的食物鏈有:1.綠色植物→吃草籽的鳥→鷹;2.綠色植物→鼠→鷹;3.綠色植物→雜食性鳥→鷹;4.綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹;共4條,長的食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹,共4個營養(yǎng)級;(2)在各種環(huán)境因素的共同作用下,生物在長期的進(jìn)化過程中,都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng),如動物的保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)等;(3)在正常情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài),這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能,但這種功能是有限度的,若外來干擾超過了這個限度,生態(tài)平衡就會失調(diào),鷹以鼠為食,鳥以昆蟲為食物,鷹和鳥類數(shù)量減少,必然會造成鼠和昆蟲的大量繁殖,這樣森林生態(tài)系統(tǒng)就會遭到嚴(yán)重的破壞,甚至失去平衡;(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是鷹,貯存能量最多的生物是綠色植物;(5)無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳是通過光合作用進(jìn)入生物體的,消費(fèi)者通過捕食方式獲得含碳化合物的。碳在生物與無機(jī)環(huán)境之間是往返循環(huán)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于皮膚的說法錯誤的是( )
A.皮膚是人體最大的組織 B.皮膚具有排泄功能
C.皮膚具有免疫功能 D.皮膚能夠調(diào)節(jié)人體體溫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實驗。
實驗過程:
①準(zhǔn)備A、B兩個大玻璃杯,中間各放兩個隔板(隔板上鉆有許多小孔),裝置如圖甲所示。
②A、B玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)、大小相似且正常的大豆種子。
③向玻璃杯中加水,使②和⑤兩處的大豆種子接觸到水。
④A裝置放在溫暖的地方,B裝置放在冰箱中。
⑤一段時間后,觀察種子的萌發(fā)情況。
請據(jù)此實驗回答下列問題。
(1)隔板鉆孔的目的是使種子在萌發(fā)過程中得到__________。
(2)圖中的②與⑤互為對照,其變量是________。
(3)一段時間后觀察實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)只有____(填標(biāo)號)處的種子萌發(fā)了。
(4)此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是____________、_____________和___________。
(5)丙圖中8是______,對幼嫩的胚有______作用.
(6)種子萌發(fā)時,圖丙中的_________最先萌發(fā),發(fā)育成__________。
(7)圖丙中7的名稱是______,它的功能是為______,待其貯存的養(yǎng)料耗盡時,乙將成為一株能獨(dú)立生活的幼苗。
(8)即使環(huán)境條件適宜,被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。說明所用的種子應(yīng)具有__________的胚。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是植物細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答:(“[ ]”中寫序號,“ ”內(nèi)填寫文字。
(1)對細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的是[ ① ] 。
(2)對細(xì)胞有保護(hù)作用,并能進(jìn)行物質(zhì)交換的是[ ] 。
(3)細(xì)胞生命活動的控制中心是[ ] 。
(4)在該圖有畫出的結(jié)構(gòu)中,其中動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[ ]、[ ],除此之外,植物細(xì)胞還具有一個動物細(xì)胞所沒有的結(jié)構(gòu)是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2,請根據(jù)圖回答問題.
(1)圖中A表示 過程;經(jīng)過B過程形成了 .
(2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有 等結(jié)構(gòu).
(3)制作臨時裝片觀察圖中所示細(xì)胞時,需要滴加 ,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[ ] .
(5)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] .若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向 移動至視野中央.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆的高莖由顯性基因(D)控制,矮莖由隱性基因(d)控制,為了探究豌豆株高的遺傳,某生物興趣小組進(jìn)行了如下遺傳實驗。分析并回答問題:
(1)在遺傳學(xué)上,豌豆的高莖和矮莖稱為一對_____________。
(2)甲組中,矮莖豌豆的子代全部為矮莖,這體現(xiàn)了生物的________現(xiàn)象。
(3)根據(jù)表中_______組數(shù)據(jù)可以判斷,豌豆植株的高莖是顯性性狀。
(4)丙組子代植株中,高莖豌豆的基因組成是________,矮莖的基因組成是_________,矮莖所占的比例是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于動物行為的下列說法中,錯誤的是( )
A.螞蟻和蜜蜂不具有社會行為
B.鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為
C.動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D.貓捉老鼠的行為能遺傳給后代
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