【題目】地衣是由哪兩種生物共同生活在一起所形成的

A.細(xì)菌和苔蘚 B.細(xì)菌和豆科植物 C.真菌和苔蘚 D.真菌和藻類

【答案】D

【解析】

試題分析：地衣是真菌和藻類共生在一起而形成的。真菌可以分解有機物為藻類的生長提供水和無機鹽，藻類進(jìn)行光合作用，可以為真菌的生活提供有機物，二者相互依賴形成共生關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鳥的呼吸系統(tǒng)示意圖，請根據(jù)圖形回答下列27～28題．

（1）氣囊是圖中的（ ）
A.1
B.2
C.3
D.2和3
（2）鳥體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的部位是（ ）
A.1
B.2
C.3
D.2和3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲外部形態(tài)示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）蝗蟲啃食植物的能量非常強，嚴(yán)重危害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這主要是因為它的特別發(fā)達(dá)，易于咀嚼大量農(nóng)作物的葉片．
（2）（二）是蝗蟲的中心．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】儲存中的農(nóng)作物種子一般不會發(fā)芽，最主要的原因是（ ）

A．營養(yǎng)不足 B．缺乏水分 C．種子死亡 D．溫度不適宜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無土栽培能獲得成功，其主要原因是植物從營養(yǎng)液中獲得足夠的（ ）

A. 水分和氧氣

B. 水分和有機物

C. 水分和無機鹽

D. 無機鹽和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以用來治療糖尿病的激素是（ ）

A. 胰島素 B. 生長激素 C. 甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中，可以通過接種疫苗來預(yù)防的是

A. 色盲 B. 壞血病 C. 甲型HINl流感 D. 呆小癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某化學(xué)活動小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗：

（1）首先由導(dǎo)管A 吸氣約15s，觀察到澄清的石灰水不變，說明空氣中二氧化碳的含量 ．
（2）然后由導(dǎo)管B 吹氣約15s，觀察到澄清的石灰水 ， 說明呼出的氣體中二氧化碳的含量 ．
（3）綜合上述實驗，可得出的結(jié)論是：人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的二氧化碳的含量 ， 二氧化碳產(chǎn)生的部位是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種物質(zhì)既是青少年在飲食中應(yīng)注意適當(dāng)多補充的營養(yǎng)物質(zhì)，又是人體生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新的主要原料（ ）

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

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同步練習(xí)冊答案