【題目】下圖所示裝置是模擬膈肌運(yùn)動的示意圖,箭頭代表運(yùn)動方向,請回答下列問題:

(1)圖中②代表的器官是_______,它是______的主要場所。

(2)乙圖表示_____狀態(tài),此時(shí)肋間肌和膈肌_____,使胸廓的容積擴(kuò)大。肺內(nèi)氣壓____外界氣壓。

【答案】 氣體交換 吸氣 收縮 小于

【解析】

圖中甲表示呼氣、乙表示吸氣;①表示氣管、②表示肺、③表示膈肌。

1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成,呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,肺是進(jìn)行氣體交換的主要器官。圖中②代表的器官是肺,它是氣體交換的主要場所。

2)吸氣時(shí):肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺;呼氣時(shí):肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺。肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)的,肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體是通過氣體的擴(kuò)散作用來實(shí)現(xiàn)。

乙圖表示吸氣狀態(tài),此時(shí)肋間肌和膈肌收縮,使胸廓的容積擴(kuò)大肺,內(nèi)氣壓低于大氣壓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物中.可食用部分是根的一組植物是( )。

A. 蘿卜與花生 B. 馬鈴薯與甘薯 C. 馬鈴薯與花生 D. 甘薯與蘿卜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,請回答下列試題。

(1)圖一中,依次寫出呼吸道包括的器官(用數(shù)字表示_______

(2)圖二中,表示吸氣的圖____。此時(shí),膈肌的狀態(tài)是_______,頂端下降。

(3)圖三中,在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換過程中,B和C分別表示____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu):

(1)菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和_____

(2)兩種種子的區(qū)別是:玉米種子的子葉是_____片,菜豆種子的子葉是_____片;玉米種子有_____而菜豆種子沒有。

(3)種子萌發(fā)時(shí),4或7_____發(fā)育成植物的莖和葉。

(4)將浸軟的玉米種子縱向剖開,向剖面滴加碘液,變藍(lán)的部位是10_____,說明是玉米儲存營養(yǎng)部位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請根據(jù)下圖分析回答:(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是______,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)后,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是______裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明______是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在_____環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行______作用。

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)的小水珠主要來自植物的______作用。

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【題目】在細(xì)胞分裂的過程中,最先分成兩份的是( )

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞壁

C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的分類單位由大到小的排列順序是

A.界、綱、目、門、科、屬、種 B.種、屬、科、目、綱、門、界

C.門、綱、界、目、科、科、種 D.界、門、綱、目、科、屬、種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖完成下列各題

1)細(xì)菌與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細(xì)胞核,只有_______(填標(biāo)號)集中的區(qū)域。

2)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有__________,不能進(jìn)行光合作用,所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加______________

3)當(dāng)_________________(填結(jié)構(gòu)名稱)變厚時(shí),細(xì)菌能形成休眠體_______________以抵抗不良環(huán)境。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)入青春期,男女同學(xué)的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化。如圖是某地區(qū)學(xué)生身高和身體發(fā)育情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請分析并回答問題。

(1)從圖A可知,進(jìn)入青春期后,男孩的身高生長速度明顯______。

(2)從圖B可知,進(jìn)入青春期后,男孩和女孩的______都迅速發(fā)育,并且出現(xiàn)一些生理現(xiàn)象,如男孩出現(xiàn)_____,女孩出現(xiàn)_____。

(3)從兩幅曲線圖中可知女孩進(jìn)入青春期的平均年齡比男孩來得_____(選填“早”或”遲“)。

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