【題目】染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成的,DNA是遺傳物質(zhì),染色體是遺傳物質(zhì)的。

【答案】載體
【解析】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;最主要的遺傳物質(zhì)是DNA,因此可以說染色體是遺傳物質(zhì)的載體。
所以答案是:載體
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細胞核是遺傳的控制中心的相關(guān)知識,掌握細胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究植物的生理作用,生物興趣小組的同學們設(shè)計并實施了以下三個實驗,請據(jù)圖回答問題:

(1)在實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B瓶裝有煮熟的綠豆種子,把A、B裝置同時放在溫暖的地方,24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是_____。

(2)實驗二中的C和D形成一組對照實驗,該實驗中經(jīng)脫色和碘液處理后,葉片呈藍色的裝置是_____,(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)該實驗也驗證了_____是光合作用的原料。

(3)在實驗三中,同學們將裝置放在光下幾個小時后,發(fā)現(xiàn)_____裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠,說明蒸騰作用的主要器官是_____。

(4)綜合上述實驗的結(jié)論可知,綠色植物對維持大氣中的_____起重要作用。

(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可通過哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?_____(答出一點即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為探究饅頭在口腔中的變化的實驗設(shè)計,圖中試管均置于37溫水中10分鐘,以下說法正確的是

A.對照,可探究唾液對饅頭的消化作用

B.滴加碘液后,號試管變藍色、②③不變藍色

C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論

D.對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】所謂“十指連心”是因為

A指尖皮膚薄

B指尖真皮層中有豐富的感覺神經(jīng)末梢

C指尖血管豐富

D指尖表皮中有豐富的感覺神經(jīng)末梢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從光合作用的實質(zhì)來看,光合作用包含了兩個方面的轉(zhuǎn)化過程:一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程,把簡單的 制造成復(fù)雜的 ,并且釋放出 ;另一方面是能量轉(zhuǎn)化的過程,在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時,把 轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的 。

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【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )

A該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈

B蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系,又存在競爭關(guān)系

C沒有分解者,圖中所示各食物鏈均不完整

D圖中最短的食物鏈為:陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】銀邊天竺葵的葉片邊緣部分因無葉綠體而呈白色。現(xiàn)將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片,用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射24小時。取下葉片,用酒精脫色后再漂洗。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)滴加碘液后,葉片的____(填“甲”或“乙”或“丙”)處變成了藍色。

(2)實驗中,如果乙處和丙處作為一個對照組,變量是____,結(jié)論是____。甲處與丙處作為一個對照組,變量是___。

(3)將銀邊天竺葵放在黑暗處理24小時的目的是____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不是節(jié)肢動物主要特征的是

A.身體由許多體節(jié)組成 B.體表有外骨骼

C.足和觸角分節(jié) D.都長有翅

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】椪柑皮薄易剝,色澤鮮美,汁多、濃甜脆嫩,化渣爽口,且價格便宜,是每年冬季老百姓家中的常備水果。請根據(jù)你所學生物學知識并結(jié)合下圖回答相關(guān)問題。

(1)椪柑苗木是以椪柑為接穗,枳殼、溫州蜜柑、甜橙等柑橘類為砧木的一種嫁接苗木,你認為嫁接成活的關(guān)鍵是砧木與接穗的 要緊密結(jié)合。

(2)椪柑苗木定植移栽時要去掉一部分枝葉,并選擇在傍晚或陰天移栽,這是為了減弱 以提高移栽苗木的成活率。

(3)圖中大實蠅是專門危害柑橘類的農(nóng)業(yè)害蟲,圖中②③④⑤表示大實蠅發(fā)育的四個階段。請按發(fā)育的先后順序排序 填圖中序號)。此發(fā)育過程為 變態(tài)發(fā)育。

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