Question

【題目】實驗探究，某學習小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土（如下圖所示），中線為界，一側(cè)蓋上不透明紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一，且都放入盒子明亮的一側(cè)。待鼠婦平靜后，開始觀察它們的動向，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。請根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）該小組同學探究的問題是：_____________________________________________________

（2）作出的假設(shè)是：____________________________________________________________

（3）該探究實驗中所設(shè)置的變量是_____。這樣除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做_____。

（4）該實驗過程劃線部分有3處錯誤，請你指出1處并改正：__________________________________。

（5）6個學習小組改進設(shè)計并進行了實驗，老師統(tǒng)計各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。

環(huán)境	1組	2組	3組	4組	5組	6組	平均值
明亮	5	1	0	2	1	0	1．5
陰暗	5	9	10	8	9	10	8．5

（6）為了提高實驗結(jié)論的可信度，需要計算全班各組的_____。

（7）分析全班實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：_________________________________________

（8）第1組的實驗數(shù)據(jù)有較大差距，對此現(xiàn)象，你認為可能的原因是_____受到了驚擾。

（9）這個實驗可以說明生物與環(huán)境的關(guān)系是__________________。

Answer 1

【答案】光會影響鼠婦的分布嗎 光會影響鼠婦的分布。（或光不會影響鼠婦的分布。） 光（光照） 對照實驗 ①5只鼠婦太少，應(yīng)該至少用10只；②鼠婦的個體大小不一樣，應(yīng)該選擇大小一樣的鼠婦；③鼠婦全放入盒子明亮的一側(cè)，應(yīng)該在陰暗和明亮兩側(cè)中央各放入相同數(shù)量的鼠婦 平均值 光對鼠婦的分布有影響 鼠婦 環(huán)境影響生物

【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

（1）科學探究中提出的問題有具有針對性，該探究是針對鼠婦見到光亮后就逃走而進行的，因此可以提出這樣的問題：光會影響鼠婦的分布嗎？

（2）作出假設(shè)是根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出的問題作出肯定或否定的回答。所以根據(jù)提出的問題作出的假設(shè)是：光會影響鼠婦的分布或光不會影響鼠婦的分布。

（3）實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進行；該探究的變量是光，要以光為變量設(shè)置對照實驗，因此在實驗設(shè)置中就要以明亮和陰暗兩種環(huán)境形成對照實驗。

（4）據(jù)題干描述可見：該實驗有3處不足：①5只鼠婦太少，應(yīng)該至少用10只；②鼠婦的個體大小不一樣，應(yīng)該選擇大小一樣的鼠婦；③鼠婦全放入盒子明亮的一側(cè)，應(yīng)該在陰暗和明亮兩側(cè)中央各放入相同數(shù)量的鼠婦。

（6）統(tǒng)計一次容易產(chǎn)生誤差，有可能其他因素導(dǎo)致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實情況。多實驗幾次，然后取平均值，可以減少誤差。為了排除由偶然性引起的誤差，在實驗過程中，每5分鐘統(tǒng)計一次不同環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，最后計算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值，排除由于偶然性引起的誤差，提高實驗的準確性。

（7）表格中明亮環(huán)境中鼠婦平均為1.5只，陰暗環(huán)境中鼠婦平均為8.5只，因此分析全班平均值得出的結(jié)論是：光對鼠婦的分布有影響。

（8）“第1組的實驗數(shù)據(jù)有較大差距”，這可能是由于中環(huán)境的變化，使鼠婦受到一定程度的驚擾。

（9）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其它所有生物，包括同種和不同種的生物個體。此實驗說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是環(huán)境影響生物。